مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

تحلیل و تطبیق دیدگاه «امربین الامرین» و «علم میناجی» در بحث تعارض علم پیشین الهی و اختیار انسان

چکیده مقاله

مسئله نسبت علم پیشین الهی با اختیار انسان، به عنوان یکی از دیرپاترین تعارضات ظاهری در فلسفه دین، همواره ذهن اندیشمندان را به خود مشغول کرده است پرسش محوری این است که آیا علم ازلی و تغییرناپذیر خداوند به تمامی افعال انسان، ضرورت و جبر را بر او تحمیل می کند و به تبع، مسئولیت اخلاقی و مفاهیمی چون تکلیف و عدالت را بی معنا می سازد؟ این مقاله، با روش تحلیلی تطبیقی، به بررسی دو راه حل برجسته در دو سنت فکری بزرگ می پردازد: نظریه «امر بین الامرین» در حکمت متعالیه اسلامی و نظریه «علم میانجی» در الهیات فلسفی غرب یافته های تحقیق نشان می دهد که هر دو نظریه، به رغم تفاوت در مبنا هستیشناسی طولی در مقابل معرفت شناسی و روش تحلیل وجودی در مقابل تحلیل منطقی فرضی ، به سرانجامی مشترک دست می یابند نقطه ثقل این همگرایی، تعلق علم پیشین الهی به «فعل اختیاری انسان» است به بیان دیگر، متعلق علم الهی، صرفا وقوع یک حادثه نیست، بلکه وقوع آن از مجرای علل خاص خود، از جمله اراده آزاد و انتخاب آگاهانه انسان است بنابراین، علم خداوند کاشف از نظام علی اختیار است، نه علت جبرآور بیرون از آن این تحلیل، تعارض ظاهری را برطرف نموده، نشان می دهد که علم مطلق الهی و اختیار انسانی نه تنها ناسازگار نیستند، بلکه لازم و ملزوم یکدیگرند نتیجه نهایی آن است که پذیرش این دیدگاه، مبانی مسئولیت اخلاقی، تکلیف دینی و عدالت الهی و انسانی را بر پایه ای استوار تبیین کرده، از افتادن به ورطه های جبرگرایی و تفویض گرایی جلوگیری می کند این مطالعه، گواهی بر ظرفیت عقلانیت دینی در سنت های مختلف برای ارائه پاسخ های هم سو به مسائل بنیادین است و افق هایی برای گفت وگوی بین فرهنگی در فلسفه دین معاصر می گشاید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: داوری چهارده، وحید،1404،تحلیل و تطبیق دیدگاه «امربین الامرین» و «علم میناجی» در بحث تعارض علم پیشین الهی و اختیار انسان،اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران،https://civilica.com/doc/2595401

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی30 بهمن 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۱۲ مشاهده

بررسی و تبیین مدینه فاضله در فلسفه سیاسی فارابی

هدف از نگارش پژوهش حاضر بررسی مدینه فاضله در اندیشه های فلسفی فارابی به عنوان محوری ترین مفهوم فلسفه سیا…

مدینه فاضلهفارابیسعادت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۹۵ مشاهده

اخلاق حرفه ای در اسلام با تاکید بر مبانی فلسفه تعلیم و تربیت در آرا ابن سینا

این پژوهش با هدف تبیین اخلاق حرفه ای در اسلام با تاکید بر مبانی فلسفه تعلیم و تربیت در آرا ابن سینا وارا…

اخلاقاسلامتعلیم و تربیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۶۱ مشاهده

Artificial Intelligence and Educational Governance A New Model for Learning Universities

The main purpose of this study is to develop a conceptual governance model that integrates Artificial In…

Artificial IntelligenceEducational GovernanceLearning Organization
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۱ مشاهده

الگوی رفتاری مشخص در تربیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان ابتدایی

الگوهای رفتاری مشخص در تربیت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی، نقش بنیادینی در شکل گیری شخصیت و…

تربیت تحصیلیالگوی رفتاریدانش آموزان ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۶۸ مشاهده

چگونگی تدریس کتاب علوم تجربی دوره ابتدایی از طریق آموزش تلفیقی

هدف از نگارش این مقاله، بررسی ابعاد، اصول و مزایای یادگیری کتاب علوم دوره ابتدایی با استفاده از روش و رو…

یادگیریدوره ابتداییآموزش تلفیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۴۰ مشاهده

تحلیل مبانی انسان شناختی فلسفه تعلیم و تربیت بر اساس رابطه «عقل و اراده» در اندیشه ملاصدرا

فلسفه تعلیم و تربیت در حکمت متعالیه ملاصدرا بر انسان شناسی ای استوار است که انسان را موجودی ذو مراتب، س�…

ملاصدراانسان شناسیحرکت جوهری