چکیده مقاله
طراحی برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی، رویکردی نوین در آموزش است که بر توانمندی ها و مهارت های لازم برای موفقیت در زندگی و حرفه تاکید دارد در این مدل، به جای تمرکز بر حافظه محوری و حفظ اطلاعات، اولویت بر یادگیری عمیق و کاربردی قرار می گیرد این تغییر رویکرد به معلمان و دانش آموزان این امکان را می دهد که بر اساس نیازهای واقعی جامعه و بازار کار، مهارت های ضروری را شناسایی و توسعه دهند در طراحی این نوع برنامه درسی، شایستگی ها به گونه ای تعریف می شوند که شامل دانش، مهارت ها و نگرش های لازم برای عملکرد موثر در موقعیت های مختلف باشد این امر موجب می شود که فرآیند یادگیری به سمت حل مسئله، تفکر انتقادی و کار تیمی سوق یابد ارزیابی در این سیستم نیز به گونه ای است که توانایی های واقعی دانش آموزان را در شرایط عملی و واقعی اندازه گیری می کند، نه صرفا دانش نظری آن ها را به این ترتیب، طراحی برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی، نه تنها به ارتقاء کیفیت آموزش کمک می کند، بلکه دانش آموزان را برای ورود به دنیای واقعی و چالش های آن آماده تر می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
رفعت عطاری
هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه، استادیار گروه علوم تربیتی
مریم نجفی اقدم
دانشجو کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه اسلامی واحد میانه
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: عطاری، رفعت و نجفی اقدم، مریم،1404،طراحی برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی (Competency-Based Curriculum Design)؛ گذر از حافظه محوری به مهارت محوری،دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،https://civilica.com/doc/2653315
ارائهشده در
مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش30 بهمن 1404 · محمودآباد