حوزه علمی

حافظه محوری

مجموعه‌ای از مقالات و رویدادهای علمی مرتبط با «حافظه محوری» در نمایه علمی‌جو.

۸ مقاله ۰ کنفرانس ۸ ارتباط علمی
پژوهش‌های مرتبط

مقالات حوزه حافظه محوری

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۳۸ مشاهده

بهبود سیستم آموزش و پرورش با تمرکز بر پرورش خلاقیت به جای حافظه محوری در کلاس درس

تمرکز آموزش در بسیاری از مدارس به حافظه محوری و یادگیری حفظی محدود شده است که مانع پرورش خلاقیت و توانایی تفکر انتقادی دانش آموزان می شود پژوهش حاضر…

حافظه محوریخلاقیتتفکر انتقادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۲۰ مشاهده

طراحی برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی (Competency-Based Curriculum Design)؛ گذر از حافظه محوری به مهارت محوری

طراحی برنامه ریزی درسی مبتنی بر شایستگی، رویکردی نوین در آموزش است که بر توانمندی ها و مهارت های لازم برای موفقیت در زندگی و حرفه تاکید دارد در این م…

برنامه ریزی درسیحافظه محوریطراحی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۹ مشاهده

تحلیل تطبیقی نظام آموزشی ایران و کشورهای پیشرو در گذار از حافظه محوری به مهارت پروری

نظام آموزشیبرنامه ریزی درسیآموزش تطبیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۹۰ مشاهده

مدرسه آینده؛ از حافظه محوری تا پرورش تفکر خلاق و نقاد

نظام های آموزشی معاصر، میراث دار رویکردهای سنتی هستند که در آنها حافظه محوری و انباشت اطلاعات، محور اصلی یادگیری را تشکیل می دهد این در حالی است که ج…

حافظه محوریتفکر خلاقمدرسه آینده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۸۸ مشاهده

از حافظه محوری تا مهارت گرایی؛ لزوم تغییر پارادایم در مدارس

نظام های آموزشی مدرسه محور در بسیاری از کشورها از جمله ایران طی دهه های گذشته به طور غالب بر «حافظه محوری» و سنجش بازتولید اطلاعات تکیه داشته اند؛ رو…

یادگیری مادام العمرتغییر پارادایمتفکر انتقادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۶۹ مشاهده

آسیب شناسی نظام های آموزشی: شناسایی علل فرسودگی معلمان، نابرابری آموزشی، محتوای غیرمرتبط و حافظه محوری و راهکارهای اصلاحی

محتوای غیرمرتبطراهکارهای اصلاحیفرسودگی معلمان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۶ مشاهده

بررسی تطبیقی بین کشورهای منتخب و ایران

این مقاله به بررسی روش های تدریس در مقطع ابتدایی در کشورهای مختلف از جمله فنلاند، ژاپن، کانادا و سنگاپور و مقایسه آن با روش های به کار رفته در ایران…

ابتدایییادگیریمطالعات تطبیقی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۴ مشاهده

تحول یادگیری در دوره اول متوسطه: نقش تکنولوژی در انتقال از حافظه محوری به فهم عمیق

فهم عمیقدوره اول متوسطهحافظه محوری