چکیده مقاله
آموزش های ضمن خدمت معلمان یکی از مهم ترین ابزارهای ارتقای کیفیت نظام آموزشی محسوب می شوند در طول تاریخ آموزش و پرورش، یادگیری مداوم معلمان به عنوان یک ضرورت مطرح بوده است و پژوهش های متعددی به بررسی اثرگذاری این آموزش ها بر بهبود عملکرد معلمان پرداخته اند مطالعات پیشین نشان داده اند که آموزش های ضمن خدمت بر توانمندسازی حرفه ای، افزایش انگیزه، به روزرسانی دانش و بهبود عملکرد تدریس تاثیر به سزایی دارند با توجه به اهمیت این موضوع، پژوهش حاضر با هدف بررسی کیفی موانع و راهکارهای بهبود اثربخشی این دوره ها، با استفاده از روش کتابخانه ای مبتنی بر یادداشت برداری و استخراج مطالب از منابع پژوهشی مرتبط با ضعف های نظام آموزشی و پیشینه های مطالعاتی داخلی انجام شد یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش های ضمن خدمت از جنبه های مختلف فردی، سازمانی و اجتماعی می توانند منجر به افزایش رضایت شغلی و ارتقای شایستگی های حرفه ای معلمان شوند اما چالش های ساختاری و انگیزشی، اثربخشی آن ها را محدود ساخته است یافته کلیدی این است که این ناکارآمدی ریشه در تمرکز بر انتقال صرف دانش محتوایی و نادیده گرفتن توسعه دانش محتوای پداگوژیکی و تمرکز ارزیابی ها صرفا بر حضور فیزیکی دارد نتایج بر ضرورت بازنگری بنیادین در طراحی محتوا و روش ارزیابی، با محوریت تقویت دانش محتوای پداگوژیکی، تاکید می کند پیشنهاد اصلی این است که سازمان آموزش و پرورش باید یک برنامه تحولی با تمرکز بر ایجاد پیوند مستقیم بین این دوره ها و مزایای شغلی معلمان، تغییر رویکرد از آموزش نظری به کارگاه های عملیاتی توسعه حرفه ای، و سرمایه گذاری پایدار در زیرساخت ها اتخاذ نماید
کلیدواژهها
نویسندگان
نجمه ضیائی مهر
استادیار، گروه الهیات، معارف اسلامی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، ایران
فاطمه زنگنه
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، اهواز، ایران
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: ضیائی مهر، نجمه و زنگنه، فاطمه،1404،آموزش ضمن خدمت معلمان ابتدایی: مرور کیفی چالش ها، راهکارها و محوریت توسعه دانش محتوای پداگوژیکی (PCK)،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2595687
ارائهشده در
مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران