آموزش کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت و مهارت های دیجیتالی دانشجویان علوم تربیتی در نظام آموزشی عالی ایران بر مبنای دانشگاه ۵.۰

چکیده مقاله

هدف از انجام مطالعه، این است که درس «کاربرد رایانه در آموزش» تا چه حد مهارت های دیجیتال دانشجویان رشته علوم تربیتی تقویت می کند و آیا با اصول دانشگاه های نسل پنجم هماهنگی دارد یا خیر پژوهش با روش مرور نظام مند توصیفی تحلیلی و با نگاهی به منابع داخلی از سال ۱۳۸۷ تا ۱۴۰۴ و خارجی از سال ۲۰۰۷ تا ۲۰۲۴ انجام شد نتایج نشان دادند که برنامه فعلی این درس، با وجود اینکه داشتن مهارت دیجیتال برای دانشگاه های نسل پنجم مهم است، بخش های مهم و جدیدی مثل هوش مصنوعی، ساخت محتوای چندرسانه ای و طراحی آموزشی را پوشش نمی دهد مشکلات اصلی عبارتند از: نداشتن امکانات کافی، مقاومت در برابر نوآوری و کمبود آمادگی در میان استادان بنابراین، کاملا لازم است که در محتوا و روش تدریس این درس تجدید نظر کرد و دانشجویان به «سازندگان فعال محتوا» و «پیشگامان تحول دیجیتال» تبدیل شوند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

داریوش فرخ نژاد

دانشجوی کارشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه شیراز، علوم تربیتی و روانشناسی، شیراز، ایران نویسنده مسئول

فاطمه میرغفاری

دکتری مدیریت آموزشی، گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه شیراز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، شیراز، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: فرخ نژاد، داریوش و میرغفاری، فاطمه،1404،آموزش کاربرد رایانه در تعلیم و تربیت و مهارت های دیجیتالی دانشجویان علوم تربیتی در نظام آموزشی عالی ایران بر مبنای دانشگاه ۵.۰،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2594286

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران