اثربخشی مهارت های ارتباطی بر کیفیت تعاملات کلاسی و سواد دیجیتال در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف: هدف از انجام این تحقیق بررسی اثربخشی مهارت های ارتباطی بر کیفیت تعاملات کلاسی و سواد دیجیتال در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول بود روش: تحقیق حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری تحقیق حاضر را دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهر کرمان ناحیه ۲ در استان کرمان تشکیل داد حجم نمونه ۴۰ نفر در دو گروه ۲۰ نفری بودند نمونه آماری به دو گروه آزمایش آموزش مهارت های ارتباطی و کنترل بدون هیچ مداخله ای تقسیم شدند روش نمونه گیری غیرتصادفی در دسترس بود به جهت گردآوری داده ها از دو روش اسنادی و میدانی استفاده شد در روش میدانی، ابزار پرسشنامه استاندارد مورد استفاده قرار گرفت پرسشنامه ها شامل؛ پرسشنامه کیفیت تعاملات کلاسی جمالپور ۱۳۸۹ ، پرسشنامه سواد دیجیتال در یادگیری اوینک و دوگان ۲۰۲۴ ، و همچنین پروتکل آموزشی ۱۰ جلسه ۶۰ ۴۵ دقیقه ای تحت آموزش مهارت های ارتباطی برای گروه آزمایش اجرا گردید و عدم اعمال مداخله برای گروه کنترل اعمال شد روایی با استفاده از روایی محتوایی و پایایی با آزمون آلفای کرونباخ، بررسی و تایید شد پس از اطمینان از روا و پایا بودن پرسشنامه های تحقیق، به جمع آوری نهایی داده ها پرداخته و نتایج با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره آنکوا در نرم افزار SPSS۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت یافته ها: نتایج نشان داد که آموزش مهارت های ارتباطی بر کاهش اختلال نافرمانی مقابله ای دانش آموزان متوسطه اول تاثیر معناداری داشت ۰۰۱/۰P≤ همچنین، آموزش مهارت های ارتباطی بر سواد دیجیتال در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول تاثیر معناداری داشت ۰۰۱/۰P≤ نتیجه گیری: بر اساس این یافته ها می توان استنتاج کرد که آموزش مهارت های ارتباطی با تقویت توانایی های بیان احساسات، گوش دادن فعال و مدیریت تعارضات، می تواند کیفیت تعاملات کلاسی را در دانش آموزان متوسطه اول به طور معناداری بهبود بخشد و همزمان سواد دیجیتال در یادگیری را از طریق افزایش قابلیت ارزیابی اطلاعات آنلاین، همکاری دیجیتال و استفاده ایمن از ابزارها، ارتقا دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مینو طباطبایی

استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران نویسنده مسئول

زهرا آزاد

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور، کیش، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: طباطبایی، مینو و آزاد، زهرا،1404،اثربخشی مهارت های ارتباطی بر کیفیت تعاملات کلاسی و سواد دیجیتال در یادگیری دانش آموزان متوسطه اول،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2594301

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران