چکیده مقاله
این مطالعه به بررسی ادغام مفاهیم جغرافیای رفتاری در آموزش های محیط زیستی و تاثیر آن بر تغییر رفتار مصرفی دانش آموزان پرداخته است جغرافیای رفتاری، با تمرکز بر تعاملات اجتماعی و فرهنگی، نقش اساسی در شکل دهی به رفتارهای زیست محیطی دارد در این تحقیق، پس از برگزاری دوره های آموزشی مبتنی بر این رویکرد، تغییرات در آگاهی و رفتارهای مصرفی دانش آموزان مورد ارزیابی قرار گرفته است نتایج نشان می دهد که ادغام جغرافیای رفتاری در برنامه های آموزشی موجب افزایش آگاهی زیست محیطی و تشویق به رفتارهای مصرفی پایدار در دانش آموزان شده است همچنین، این رویکرد به تقویت احساس مسئولیت اجتماعی و افزایش مشارکت در فعالیت های مربوط به حفاظت از محیط زیست کمک کرده است با توجه به چالش ها و موانع مختلف، نظیر کمبود منابع آموزشی و عدم آشنایی معلمان با مفاهیم جغرافیای رفتاری، پیشنهاداتی نیز برای بهبود اجرایی این رویکرد ارائه شده است در نهایت، این تحقیق به اهمیت ادامه پژوهش های آینده در این زمینه و لزوم توجه به ادغام ابعاد جغرافیایی و رفتاری در آموزش های محیط زیستی اشاره دارد
کلیدواژهها
نویسندگان
علیرضا فاضلی ورزنه
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان خرم آباد
رسول محمدی تلف گردی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان خرم آباد
غفور چراغ پور احمدمحمودی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان خرم آباد
محمدماهان افشاری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان خرم آباد
رزومه علمی کاربران
درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی
شیوه ارجاع
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: فاضلی ورزنه، علیرضا و محمدی تلف گردی، رسول و چراغ پور احمدمحمودی، غفور و افشاری، محمدماهان،1404،ادغام مفاهیم جغرافیای رفتاری در آموزش های محیط زیستی: مطالعه ای در خصوص تغییر رفتار مصرفی دانش آموزان،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2594289
ارائهشده در
مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران