بازخوانی تطبیقی جایگاه زنان در سنگ نگاره های ایلامی و هخامنشی: تحلیل ساختار، کنش و معنا در چارچوب گفتمان قدرت

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بازخوانی تطبیقی روایت تصویری در سنگ نگاره های ایلامی و هخامنشی و تحلیل ساختار، کنش و معنا در چارچوب گفتمان قدرت انجام شده است روش پژوهش تحلیلی توصیفی بوده و آثار برجسته ای همچون کول فرح، اشکفت سلمان، تابوت ساتراپ، ارگیلی، تخت جمشید و بیستون مورد بررسی قرار گرفته اند تحلیل ها بر سازمان فضایی، جایگاه و نسبت مقیاس پیکره ها، جهت نگاه و ترتیب کنش ها متمرکز است نتایج نشان می دهد که سنگ نگاره های ایلامی بیشتر صحنه های آیینی و جمعی را بازنمایی می کنند، به گونه ای که زنان به عنوان واسطه، شاهد یا مشارکت کننده در مناسک حضور دارند در مقابل، سنگ نگاره های هخامنشی با تمرکز بر شاه به عنوان محور روایت تصویری سازمان یافته اند و زنان درباری و شهبانوها در جایگاه های نمادین و تشریفاتی نقش آفرینی می کنند که مشروعیت و سلسله مراتب قدرت را بازتولید می کند همچنین برخی عناصر سنت تصویری ایلامی، مانند ترکیب بندی افقی و حضور زنان در کنار مردان، در آثار هخامنشی بازتعریف شده و در راستای تقویت ایدئولوژی امپراتوری به کار گرفته شده اند این پژوهش نشان می دهد که سنگ نگاره ها به عنوان متونی فعال و کنشی، در شکل دهی به درک مخاطب از قدرت و نظم اجتماعی نقش داشته اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیرین شاهسمندی اصفهانی

کارشناسی ارشد ارتباط تصویری دانشگاه سپهر اصفهان ، هنرآموز آموزش و پرورش ناحیه ۲ اصفهان

علیرضا محمدی میلاسی

دکترای تخصصی تاریخ هنر

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: شاهسمندی اصفهانی، شیرین و محمدی میلاسی، علیرضا،1404،بازخوانی تطبیقی جایگاه زنان در سنگ نگاره های ایلامی و هخامنشی: تحلیل ساختار، کنش و معنا در چارچوب گفتمان قدرت،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2594312

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران