بررسی وضعیت شایستگی های کارشناسان آموزش دانشگاه شهید بهشتی

چکیده مقاله

یکی از مهم ترین ارکان استقرار شایسته سالاری در سیستم های اداری دولت ها، تعیین شایستگی های کارکنان است چرا که منابع انسانی مهم ترین منبع سازمانی است و منابع انسانی موفق،کلید اصلی موفقیت سازمان هاست پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت بندی شایستگی های مورد نیاز کارشناسان آموزش دانشگاه شهید بهشتی که به عنوان جامعه تحقیق می باشد انجام شد بدین منظور از روش تحقیق کیفی با رویکرد پدیدارشناسی استفاده شد و فرایند جمع آوری اطلاعات با استفاده از مصاحبه نیمه ساختارمند صورت پذیرفته است و تکنیک عمده ای که در این پژوهش برای سنجش متغیر های تحقیق بکار گرفته شد، پرسشنامه می باشد لذا برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد با طیف لیکرت استفاده شد و نتایج بدست آمده از ۱۰نفر از کارشناسان آموزش دانشگاه شهیدبهشتی که به روش هدفمند نمونه گیری شده بودند، حاصل شد از این رو با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت به منظور رفع نیازهای آموزشی کارشناسان آموزش در زمینه دانش، مهارت های عمومی و تخصصی و نگرش، باید دوره های آموزشی در زمینه های مورد نیاز آنان طراحی گردد تا میزان آگاهی و مهارت کارشناسان در این زمینه به حد مطلوب برسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اسماعیل جعفری

استادیار گروه آموزش عالی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران

مطهره عظمتی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی

فرزانه مظاهری

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید بهشتی

�عفری، اسماعیل و عظمتی، مطهره و مظاهری، فرزانه،1398،بررسی وضعیت شایستگی های کارشناسان آموزش دانشگاه شهید بهشتی،هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی آموزش و توسعه سرمایه انسانی7 بهمن 1398 · تهران