مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

اثر بخشی برنامه پیش از ازدواج بر ذهنیت طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان در آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان

چکیده مقاله

زمینه: مطالعات متعددی درباره اثربخشی برنامه های پیش از ازدواج انجام شده است، اما پژوهشی که به طور خاص تاثیر آن را بر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان بررسی کند، کمتر مورد توجه قرار گرفته است هدف: این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه پیش از ازدواج بر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان انجام شد روش: پژوهش به صورت شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه انجام شد جامعه آماری شامل دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان بود که با نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند داده ها با پرسشنامه های اهمالکاری تاکمن، ذهنیت های طرحواره ای و مسئولیت پذیری اجتماعی جمع آوری شد برنامه آموزشی برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد داده ها با آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس بررسی شدند یافته ها: نتایج نشان داد که در پس آزمون، بین دو گروه از نظر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری تفاوت معناداری وجود داشت مداخله آموزشی موجب بهبود ذهنیت های طرحواره ای، کاهش اهمالکاری و افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی در گروه آزمایش شد نتیجه گیری: برنامه آموزش پیش از ازدواج می تواند روشی موثر برای بهبود ذهنیت های طرحواره ای، کاهش اهمالکاری و ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی در دانشجویان آستانه ازدواج باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر مهسا وزیری

مهسا وزیری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی راغب اصفهانی

تصویر مهسا وزیری

مهسا وزیری

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی راغب اصفهانی

شیوه ارجاع

فاطمی، عظیمه سادات و وزیری، مهسا و مهدی اسیابری، مرضیه،1405،اثر بخشی برنامه پیش از ازدواج بر ذهنیت طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان در آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۴۴ مشاهده

شیوه نوین تربیت مترجم در عصر هوش مصنوعی: طراحی محتوای آموزشی زبان فرانسه متناسب با زمینه زبانی-فرهنگی ایران

امروزه با گسترش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی و کاربست پذیری گسترده آن در عرصه های مختلف جهانی از ج…

هوش مصنوعیترجمهال ال ام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۳۶ مشاهده

تفاوت عملکرد حافظه کلامی در یادآوری فوری میان سالمندان مرد مبتلا به دمانس و سالمندان سالم

هدف پژوهش حاضر بررسی تفاوت عملکرد حافظه کلامی در مولفه یادآوری فوری میان سالمندان مرد مبتلا به دمانس و س…

حافظه کلامییادآوری فوریسالمندان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۳۰ مشاهده

نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت یادگیری و نوآوری در آموزش دانش آموزان ابتدایی

پیشرفت سریع فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی موجب تحول بنیادین در نظام های آموزشی شده است در مقطع ابتدایی…

هوش مصنوعیآموزش ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۲۵ مشاهده

بررسی روایی و پایایی ساختار عاملی پرسشنامه ذهن آگاهی فرم نوجوان (CAMM)

هدف پژوهش حاضر بررسی مقدماتی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه اندازه گیری ذهنیت کودک و نوجوان CAMM بر روی جا…

ذهن آگاهیپایاییساختار عاملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۹۵ مشاهده

شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی…

آموزشطبیعت گرایانهدیجیتالی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۹۴ مشاهده

نقش خیانت و شفافیت مالی در پیش بینی رضایت زناشویی

رضایت زناشویی به عنوان یکی از ارکان اصلی کیفیت رابطه زناشویی شناخته می شود با این حال حفظ آن همچنان چالش…

خیانتشفافیت مالیرضایت زناشویی