چکیده مقاله
زمینه: مطالعات متعددی درباره اثربخشی برنامه های پیش از ازدواج انجام شده است، اما پژوهشی که به طور خاص تاثیر آن را بر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان بررسی کند، کمتر مورد توجه قرار گرفته است هدف: این پژوهش با هدف تعیین تاثیر برنامه پیش از ازدواج بر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان انجام شد روش: پژوهش به صورت شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه انجام شد جامعه آماری شامل دانشجویان آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان بود که با نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند داده ها با پرسشنامه های اهمالکاری تاکمن، ذهنیت های طرحواره ای و مسئولیت پذیری اجتماعی جمع آوری شد برنامه آموزشی برای گروه آزمایش اجرا شد و گروه گواه مداخله ای دریافت نکرد داده ها با آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس بررسی شدند یافته ها: نتایج نشان داد که در پس آزمون، بین دو گروه از نظر ذهنیت های طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری تفاوت معناداری وجود داشت مداخله آموزشی موجب بهبود ذهنیت های طرحواره ای، کاهش اهمالکاری و افزایش مسئولیت پذیری اجتماعی در گروه آزمایش شد نتیجه گیری: برنامه آموزش پیش از ازدواج می تواند روشی موثر برای بهبود ذهنیت های طرحواره ای، کاهش اهمالکاری و ارتقای مسئولیت پذیری اجتماعی در دانشجویان آستانه ازدواج باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
فاطمی، عظیمه سادات و وزیری، مهسا و مهدی اسیابری، مرضیه،1405،اثر بخشی برنامه پیش از ازدواج بر ذهنیت طرحواره ای، مسئولیت پذیری اجتماعی و اهمالکاری در دانشجویان در آستانه ازدواج دانشگاه اصفهان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران