چکیده مقاله
هدف پژوهش حاضر بررسی مقدماتی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه اندازه گیری ذهنیت کودک و نوجوان CAMM بر روی جامعه ایرانی است روش پژوهش توصیفی همبستگی بود و نمونه شامل ۸۰۰ نفر نوجوان دختر مقطع متوسطه دوم در سال تحصیلی ۴۰۳ ۴۰۴ بودند که به روش دردسترس انتخاب شدند شرکت کنندگان پرسشنامه اندازه گیری ذهنیت کودک و نوجوان CAMM را همزمان با پرسشنامه های دشواری تنظیم هیجان گرتز و روئمر DERS و ذهن آگاهی فریبرگ FFMQ را تکمیل نمودند نتایج پایایی برای کل مقیاس با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰ ۷۰ به دست آمد به عنوان نشانگر یا شاخص روایی، همبستگی پرسشنامه اندازه گیری ذهنیت کودک و نوجوان CAMM با مقیاس هیجان گرتز و روئمر DERS و ذهن آگاهی فریبرگ FFMQ مثبت و معنادار به دست آمده است P
کلیدواژهها
نویسندگان
شهلا احمدی
کارشناسی ارشد مشاوره(مشاوره مدرسه)، دانشگاه کردستان، دانشکده ی علوم انسانی، سنندج، ایران
شهلا احمدی
کارشناسی ارشد مشاوره مشاوره مدرسه ، دانشگاه کردستان، دانشکده ی علوم انسانی، سنندج، ایران
هیمن ملکی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، دانشکده ی علوم انسانی، سنندج، ایران
هیمن ملکی
کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج، دانشکده ی علوم انسانی، سنندج، ایران
شیوه ارجاع
�حمدی، شهلا و ملکی، هیمن،1405،بررسی روایی و پایایی ساختار عاملی پرسشنامه ذهن آگاهی فرم نوجوان (CAMM)،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران