شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی انجام شد در پژوهش حاضر از رویکرد پژوهشی کیفی استفاده شد و از ترکیب روش های سنتزپژوهی و روش بنیادی بهره گرفته شد جامعه آماری پژوهش شامل صاحب نظران و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت با تمرکز بر حوزه های برنامه درسی، تکنولوژی آموزشی و فلسفه تعلیم و تربیت بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند و تا رسیدن به اشباع نظری، ۱۲ نفر از آنان انتخاب شدند ابزار پژوهش در بخش بنیادی مصاحبه نیمه ساختاریافته بود و در بخش سنتزپژوهی نیز از پایگاه های داخلی ISC، IranMedex، Noormags، SID، Magiran و ایران داک و پایگاه های خارجی: PubMed, ScienceDirect, Springer, ProQuest و Google Scholar استفاده شد برای اجرای عملیاتی سنتزپژوهی و استخراج کدهای مربوط به یادگیری های هفت گانه دیجیتال و آموزش طبیعت محور، از الگوی شش مرحله ای رابرتز شامل شناسایی و سازماندهی پرسش های تحقیق، جستجوی نظام مند پایگاه های داده، گزینش مقالات مرتبط بر اساس معیارهای ورود و خروج ، استخراج داده ها و کدگذاری، تلفیق و ترکیب یافته ها و ارائه گزارش بهره گرفته شد همچنین فرآیند تحلیل داده ها در این پژوهش طی سه گام کلیدی کدگذاری باز، محوری و گزینشی صورت گرفت نتایج تحقیق نشان داد که ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی شامل منطق، هدف، محتوا، فعالیت های یاددهی –یادگیری، نقش معلم، مواد و منابع، گروه بندی، مکان، زمان و ارزشیابی می باشد بنابراین توجه همزمان به این عناصر می تواند به طراحی یادگیری معنادار و متوازن میان تعامل با طبیعت و بهره گیری از فناوری کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رباب پیری

دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

رباب پیری

دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

یوسف ادیب

استاد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

صادقی ملکی آوارسین

دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

صادقی ملکی آوارسین

دانشیار، گروه علوم تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

پیری، رباب و ادیب، یوسف و آوارسین، صادقی ملکی،1405،شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران