اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و کم رویی در دانش آموزان دختر نوجوان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و کم رویی در دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر مشهد انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه ۶ مشهد در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۲ بود که از میان آن ها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و کنترل ۱۵ نفر جایگزین شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه پرخاشگری باس و پری ۱۹۹۲ و پرسشنامه کم رویی استنفورد ۱۹۷۹ بود گروه آزمایش تحت ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای آموزش مهارت های جرات ورزی قرار گرفت، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری MANCOVA در نرم افزار SPSS ۲۶ تحلیل شد یافته ها نشان داد که آموزش جرات ورزی به طور معناداری باعث کاهش پرخاشگری ۳۲٪ و کم رویی ۱۹٪ در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شده است ۰/۰۵>P بر اساس نتایج، آموزش این مهارت ها می تواند به عنوان یک مداخله موثر در مدارس برای بهبود سلامت روان و روابط اجتماعی نوجوانان مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ملیحه عدالتی فرد

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

ملیحه عدالتی فرد

کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مشهد

�دالتی فرد، ملیحه،1405،اثربخشی آموزش مهارت های جرات ورزی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و کم رویی در دانش آموزان دختر نوجوان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران