مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

اثربخشی درمان مبتنی بر همزیستی روانشناختی بر هوش هیجانی مراجعان کلینیک های روانشناسی استان اصفهان

چکیده مقاله

هوش هیجانی به عنوان یک مولفه کلیدی در تنظیم هیجانات و مقابله با استرس شناخته شده است؛ لذا هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی رویکرد مبتنی بر همزیستی روانشناختی بر هوش هیجانی مراجعان کلینیک های روانشناسی استان اصفهان بود این مطالعه با استفاده از طرح نیمه تجربی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام شد جامعه آماری شامل مراجعان کلینیک های روانشناسی فعال در استان اصفهان بود که از میان آن ها ۳۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جای گرفتند ابزار پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی بار آن بود که مولفه های مختلف هوش هیجانی را در قالب ۹۰ گویه ارزیابی می کند گروه آزمایش در معرض مداخله مبتنی بر همزیستی روانشناختی قرار گرفت که شامل ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای بود داده ها با استفاده از آزمون کوواریانس تحلیل شدند نتایج نشان داد که اجرای این رویکرد منجر به افزایش معنادار در نمرات هوش هیجانی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد این یافته بیانگر اثربخشی مداخله مبتنی بر همزیستی روانشناختی در ارتقاء توانمندی های هیجانی مراجعان است و می تواند به عنوان یک چارچوب بالینی موثر در مراکز درمانی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر نرگس گنجی

نرگس گنجی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد نائین، دانشگاه آزاد اسلامی، نائین، ایران

تصویر نرگس گنجی

نرگس گنجی

دانش آموخته ی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، واحد نائین، دانشگاه آزاد اسلامی، نائین، ایران

تصویر علیرضا ترکان

علیرضا ترکان

استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران

تصویر علیرضا ترکان

علیرضا ترکان

استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان خوراسگان ، اصفهان، ایران

شیوه ارجاع

گنجی، نرگس و ترکان، علیرضا،1405،اثربخشی درمان مبتنی بر همزیستی روانشناختی بر هوش هیجانی مراجعان کلینیک های روانشناسی استان اصفهان،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۴۴ مشاهده

شیوه نوین تربیت مترجم در عصر هوش مصنوعی: طراحی محتوای آموزشی زبان فرانسه متناسب با زمینه زبانی-فرهنگی ایران

امروزه با گسترش فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی و کاربست پذیری گسترده آن در عرصه های مختلف جهانی از ج…

هوش مصنوعیترجمهال ال ام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۳۶ مشاهده

تفاوت عملکرد حافظه کلامی در یادآوری فوری میان سالمندان مرد مبتلا به دمانس و سالمندان سالم

هدف پژوهش حاضر بررسی تفاوت عملکرد حافظه کلامی در مولفه یادآوری فوری میان سالمندان مرد مبتلا به دمانس و س…

حافظه کلامییادآوری فوریسالمندان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۳۰ مشاهده

نقش هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت یادگیری و نوآوری در آموزش دانش آموزان ابتدایی

پیشرفت سریع فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی موجب تحول بنیادین در نظام های آموزشی شده است در مقطع ابتدایی…

هوش مصنوعیآموزش ابتدایینوآوری آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۲۲۵ مشاهده

بررسی روایی و پایایی ساختار عاملی پرسشنامه ذهن آگاهی فرم نوجوان (CAMM)

هدف پژوهش حاضر بررسی مقدماتی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه اندازه گیری ذهنیت کودک و نوجوان CAMM بر روی جا…

ذهن آگاهیپایاییساختار عاملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۹۵ مشاهده

شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی…

آموزشطبیعت گرایانهدیجیتالی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۹۴ مشاهده

نقش خیانت و شفافیت مالی در پیش بینی رضایت زناشویی

رضایت زناشویی به عنوان یکی از ارکان اصلی کیفیت رابطه زناشویی شناخته می شود با این حال حفظ آن همچنان چالش…

خیانتشفافیت مالیرضایت زناشویی