مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ انگلیسی

Artificial Intelligence and EFL Learners’ Speaking Proficiency: A Review of Innovations and Challenges

Artificial Intelligence and EFL Learners’ Speaking Proficiency: A Review of Innovations and Challenges

چکیده مقاله

چکیده کامل این مقاله هنوز از منبع دریافت نشده است. اطلاعات کتاب‌شناختی و ارتباط‌های پژوهشی صفحه قابل استفاده‌اند و با تکمیل خزنده به‌روزرسانی می‌شوند.

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر Mozhdeh Sazandeh

Mozhdeh Sazandeh

Department of English, NT.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran.

تصویر Maryam Beiki

Maryam Beiki

Department of English, NT.C., Islamic Azad University, Tehran, Iran. Department of English, ISU.WC., Tehran, Iran.

تصویر رزومه علمی کاربران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

شیوه ارجاع

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: Sazandeh, Mozhdeh and Beiki, Maryam,1405,Artificial Intelligence and EFL Learners’ Speaking Proficiency: A Review of Innovations and Challenges,4th International Conference on Modern Studies in Psychology, Educational Sciences, Social Sciences, and Education,Tehran,https://civilica.com/doc/2634254

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش31 اردیبهشت 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۹۷ مشاهده

شیوه نوین تربیت مترجم در عصر هوش مصنوعی: طراحی محتوای آموزشی زبان فرانسه متناسب با زمینه زبانی-فرهنگی ایران

هوش مصنوعیترجمهال ال ام
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۷۷ مشاهده

تفاوت عملکرد حافظه کلامی در یادآوری فوری میان سالمندان مرد مبتلا به دمانس و سالمندان سالم

حافظه کلامییادآوری فوریسالمندان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۶۲ مشاهده

بررسی روایی و پایایی ساختار عاملی پرسشنامه ذهن آگاهی فرم نوجوان (CAMM)

ذهن آگاهیپایاییساختار عاملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۵۷ مشاهده

شناسایی ویژگی های عناصر ده گانه ی برنامه ی درسی تلفیقی آموزش طبیعت گرایانه و دیجیتالی در دوره ی اول ابتدایی

آموزشطبیعت گرایانهدیجیتالی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۴۸ مشاهده

رابطه اعتیاد به اینترنت با خودکنترلی و سلامت روان در دانش آموزان دوره ی متوسطه اول

اعتیاد به اینترنتخودکنترلیسلامت روان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۴۸ مشاهده

The Effects of Digital Mindfulness Programs on Reducing Workplace Stress: A Meta-Analytic Review

workplace stressDigital mindfulnessmeta-analysis