«اقدام پژوهی: چگونه توانستم به دانش آموز ابتدایی در مشکل عدم قانون پذیری کمک کنم؟»

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی و رفع مشکل «عدم قانون پذیری» در یکی از دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد مسئله مورد نظر شامل نافرمانی های مکرر، رعایت نکردن قواعد کلاس و بی توجهی به دستورالعمل های معلم بود که موجب اختلال در روند یادگیری و نظم کلاس می شد روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی کیفی بود و با استفاده از مشاهده مستمر، ثبت رفتارهای دانش آموز، مصاحبه با والدین و همکاران، و بررسی سوابق تحصیلی و رفتاری او اطلاعات جمع آوری شد برای رفع مشکل، راهکارهایی شامل آموزش رفتارهای قانونی و اخلاقی، استفاده از روش تقویت مثبت، مشارکت دادن دانش آموز در تعیین قوانین کلاس، و ایجاد قرارداد رفتاری بین دانش آموز و معلم اجرا شد نتایج نشان داد که با اجرای این راهکارها، میزان رعایت قوانین توسط دانش آموز افزایش یافت و رفتارهای نافرمانی کاهش چشمگیری پیدا کرد در پایان، این اقدام پژوهی نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی و قانونی همراه با تقویت مثبت می تواند در اصلاح رفتارهای قانون گریز دانش آموزان موثر باشد و توصیه شد معلمان برای مدیریت کلاس از چنین روش هایی بهره مند شوند

نویسندگان

منیره خضری

معاون آموزشی عفت آموزش و پرورش سردشت

مهنا احمد زاده

دانشجو معلم عفت آموزش و پرورش سردشت

اوین بریاجی

معاون پرورشی عفت آموزش و پرورش سردشت

�ضری، منیره و احمد زاده، مهنا و بریاجی، اوین،1404،«اقدام پژوهی: چگونه توانستم به دانش آموز ابتدایی در مشکل عدم قانون پذیری کمک کنم؟»،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان