«اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل روخوانی دانش آموز پایه ششم ابتدایی را حل نمایم؟»

چکیده مقاله

در این اقدام پژوهی، هدف اصلی یافتن راهکارهایی برای رفع مشکل روخوانی یکی از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی است که در خواندن صحیح و روان متون فارسی دچار ضعف بود در ابتدای پژوهش، با مشاهده و مصاحبه با والدین و بررسی وضعیت تحصیلی دانش آموز، مشخص شد که وی در تشخیص و تلفظ برخی واژه ها، درک معنی جملات و تمرکز هنگام مطالعه مشکل دارد برای رفع این مسئله، از روش های متنوعی مانند آموزش انفرادی، استفاده از بازی های زبانی، تقویت مهارت شنیداری، خواندن گروهی، تکرار متون ساده و استفاده از روش چندحسی دیداری، شنیداری و حرکتی بهره گرفته شد پس از اجرای راهکارها در طول چند هفته، تغییرات محسوسی در عملکرد دانش آموز مشاهده شد؛ وی با انگیزه ی بیشتر، توانست به تدریج در روخوانی روان، درک مطلب و اعتمادبه نفس پیشرفت کند نتیجه این پژوهش نشان داد که استفاده از روش های فعال و جذاب آموزشی، همراه با تشویق و بازخورد مثبت، می تواند در رفع مشکل روخوانی دانش آموزان بسیار موثر واقع شود

نویسندگان

سارا پیروتی

مدرسه محل کار :شهدای دانش آموزی سردشت آموزش و پرورش

پیروتی، سارا،1404،«اقدام پژوهی: چگونه توانستم مشکل روخوانی دانش آموز پایه ششم ابتدایی را حل نمایم؟»،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان