آگاه کردن دانش آموزان و آموختن سواد رسانه ای به آنها

چکیده مقاله

نقش آموزش و پرورش در رشد سواد رسانه ای کودکان و نوجوانان اعتقاد بر این است که برای کسب مهارت سواد اطلاعاتی باید همانند سواد خواندن و نوشتن اقدامی ملی صورت پذیرد یعنی به همان نسبت که مسئولان آموزشی نسبت به آموزش خواندن و نوشتن مردم احساس مسئولیت می کنند باید مهارت آموزی در نحوه استفاده از انبوه اطلاعات را نیز سرلوحه کار خود قرار دهند در حال حاضر هر روز شکاف بین افراد با سواد سنتی و آنان که توانایی کار با رایانه و استفاده از اطلاعات روز آمد را دارند بیشتر میشود برای از بین بردن این فاصله و در واقع کمک به افراد جامعه باید کلاسهای آموزشی ویژه و مداوم برای تمام افراد جامعه که درگیر تحقیق و آموزش هستند برگزار شود نباید تنها به آموزش ابتدایی متوسطه و دانشگاهی ختم شود بلکه تمامی افراد جامعه باید درگیر نوعی آموزش مادام العمر باشند و در مراحل مختلف زندگی آموزش لازم ببینند شریف مقدم ، ۱۳۸۴، صفحه ۴۲ ضرورت اصلاح و بهبود نظام آموزشی یکی از چالش های نظام آموزش و پرورش در ایران این است که دانش آموزان اطلاعات خود را به صورت انفعالی دریافت می کنند امروزه در آموزش و پرورش ما آموخته های دانش آموزان سطحی است، تعمق و تفکر درمی کنند

نویسندگان

سودابه کاظمی پور پرشکوه

آموزش وپرورش

مهدی عبادی

آموزش وپرورش

ستاره کاظمی پور پرشکوه

آموزش وپرورش

کوثر گرامی

آموزش وپرورش

کاظمی پور پرشکوه، سودابه و عبادی، مهدی و کاظمی پور پرشکوه، ستاره و گرامی، کوثر،1404،آگاه کردن دانش آموزان و آموختن سواد رسانه ای به آنها،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان