مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان و افزایش تاب آوری

چکیده مقاله

تاب آوری به عنوان یک تعامل پویا بین شخص و محیط زندگی تعریف می شود که سازگاری مثبت افراد را با عوامل استرس زا که پتانسیل ایجاد مانع در یادگیری را داشته اند، تسهیل می کند این مهارت استرس را محدود نمی کند، بلکه به افراد قدرت می دهد تا با مشکلات پیش رو مقابله ی سالم داشته باشند کیفیت مهارت های اجتماعی نیز به عنوان یک محرک بسیار قوی در بالابردن تاب آوری می باشد بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بهبود تاب آوری دانش آموزان با ارتقاء دادن مهارت های زندگی در آموزشگاه دخترانه پیشگامان پایه هشتم مقطع متوسطه ی اول شهرستان بهبهان در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ صورت گرفت اطلاعات و شواهد اولیه از طریق ابزار کیفی از جمله مشاهده، یادداشت های روزانه، مصاحبه با همکاران و مدیر و مشاور و ابزار کمی شامل پرسشنامه استاندارد مقیاس تاب آوری کونور و دیودسون ۲۰۰۳ و نرم افزار spss به صورت پیش آزمون جمع آوری شد در گرد آوری شواهد ۲ با استفاده از همان ابزار کمی وکیفی در شواهد ۱ و پس آزمون پرسشنامه ی تاب آوری کونور و دیودسون ۲۰۰۳ و نرم افزار spss، جمع آوری شد کردن یادگیری با نظارت دقیق بر رفتار دانش آموزان، آگاهی دادن به آنها با استفاده از مهارت حل مسئله، استفاده از متخصصین حوزه روانشناسی و دین اسلام نتایج اثر بخشی داشت در پژوهش حاضر سه اصل بردباری با استفاده از متخصصین دینی، خودکارآمدی و مهارت حل مسئله مد نظر قرار گرفت، که همگی با استفاده از ارتقاء مهارت های اجتماعی صورت گرفت، کیفیت مهارت های اجتماعی به عنوان یک محرک بسیار قوی بود و در بهبودی تاب آوری دانش آموزان نقش موثر داشت مهارت تاب آوری با استفاده از راهکارهای مهارت اجتماعی خودکارآمدی، مهارت حل مسئله و بردباری و مهارتهای زندگی مانند آموزش مهارت ارتباط موثر و مهارت همدلی و مهارت کنترل خشم و برگزاری اردوهای تفریحی و علمی به دختر خانم ها احساس مفید بودن داد و آستانه تحمل آنها بالا رفته، و اجرای راهکارهای بکار رفته جهت افزایش تاب آوری و تغییر وضع نامطلوب به وضعیت مطلوب کار ساز بود

نویسندگان

شیوه ارجاع

�سروانی، فرشته،1404،اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی در دانش آموزان و افزایش تاب آوری،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۶۰ مشاهده

چگونه توانستم مشکل کندنویسی دانش آموزام را برطرف کنم؟

یکی از مشکلات شایع در دوره ابتدایی، کندنویسی دانش آموزان است که بر سرعت انجام تکالیف، اعتمادبه نفس و عمل…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۱ مشاهده

" آسیب شناسی برنامه درسی و بررسی چالش های آموزشی درس آمادگی دفاعی در هنرستان های ناحیه ۲ اصفهان"

برنامه درسی آمادگی دفاعی در نظام آموزش های عمومی، یکی از بسترهای اصلی انتقال دانش و مهارت های مقدماتی و…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۳۴ مشاهده

افزایش جذابیت درس عربی با بهره گیری از روش های خلاقانه تدریس: یک اقدام پژوهی در مقطع متوسطه اول

در این پژوهش به بررسی چالش کاهش انگیزه و جذابیت در کلاس درس عربی در مقطع متوسطه پرداخته شده است هدف اصلی…