ارتقاء روخوانی و روانخوانی قرآن و ایجاد علاقه در هنرجویان پایه دهم هنرستان فنی سمیه آبادان

چکیده مقاله

آموزش قرآن کریم و انس با مفاهیم آن، یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت اسلامی است با این حال، در مقطع متوسطه دوم و به ویژه در مدارس فنی و حرفه ای، گاهی با چالش عدم تمایل کافی یا ضعف در مهارت های پایه ای قرائت مواجه می شویم این پژوهش در هنرستان فنی سمیه شهرستان آبادان با آمار کل ۴۳۷ هنرجو انجام شد در کلاس دهم رشته شبکه با جمعیت ۲۵ نفر ، متوجه ضعف شدید یکی از هنرجویان در زمینه روانخوانی و روخوانی قرآن و به تبع آن، کاهش اعتمادبه نفس و بی علاقگی وی به مشارکت در فعالیت های کلاسی درس دین و زندگی شدم با توجه به سابقه ۲۰ ساله تدریسم، دریافتم که روش های سنتی پاسخگوی نیازهای نسل جدید و هنرجویان فنی نیست؛ بنابراین تصمیم گرفتم با اجرای یک طرح اقدام پژوهی علمی و عملی، به ارتقاء روخوانی و روانخوانی قرآن و ایجاد علاقه و انگیزه در این هنرجو و سایر هم کلاسی هایش بپردازم برای ریشه یابی این مشکل، از ابزارهای متنوعی نظیر مشاهده منظم رفتار در کلاس، ارزیابی تشخیصی آزمون شفاهی قرائت، مصاحبه انفرادی ، و گفتگو با مشاور مدرسه و اولیای وی استفاده شد

نویسندگان

زهرا محمدی کیان

استان خوزستان، شهرستان آبادان، هنرستان فنی و حرفه ای سمیه

محمدی کیان، زهرا،1404،ارتقاء روخوانی و روانخوانی قرآن و ایجاد علاقه در هنرجویان پایه دهم هنرستان فنی سمیه آبادان،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و سومین کنفرانس بین المللی حقوق و علوم قضایی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان