مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر احساس شرم و تابآوری مادران کودکان اوتیسم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر احساس شرم و تابآوری مادران کودکان اتیسم انجام شد روش انجام تحقیق، از نوع روش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون پسآزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری پژوهش را کلیه مادران دارای فرزند اتیسم مراجعهکننده به انجمن اتیسم شهر تهران تشکیل دادند با توجه به روش پژوهش ۰۳ نفر از مادران دارای فرزند اتیسم مراجعهکننده به انجمن اتیسم شهر تهران، نمونه پژوهش بودند روش نمونهگیری به صورت در دسترس یا داوطلبانه بود از بین این افراد، ۰۳ نفر انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند ۵۱ نفر تحت درمان مبتنی بر شفقت به مدت ۸ جلسه قرار گرفت و ۵۱ نفر در انتظار ماندند ابزار سنجش نیز پرسشنامههای تابآوری کونور و دیویدسون ۳۳۳۰ و پرسشنامه احساس شرم کوهن و همکاران ۳۳۵۵ بود روش اجرا در این پژوهش، پس از قرار دادن تصادفی شرکتکنندگان در گروه های آزمایش و گواه، ابتدا پیشآزمون بر روی شرکتکنندگان اجرا شد، سپس گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه ۰۳ دقیقه ای تحت درمان مبتنی بر شفقت بر اساس فعالیت های پژوهشی گیلبرت و آیرونز ۳۳۳۱ قرار گرفتند و دوباره پرسشنامه های پژوهش در مرحله پسآزمون بر روی همه شرکتکنندگان اجرا گردید یافته ها نشان داد که درمان مبتنی بر شفقت سبب کاهش احساس شرم و افزایش تابآوری مادران دارای فرزند اتیسم شده است مبتنی بر یافته های حاصل از پژوهش پیشنهاد میشود تا روش درمان متمرکز بر شفقت در دستور کار مراکز درمانی اتیسم قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زهرا آرش پور

زهرا آرش پور

کارشناس ارشد روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات

شیوه ارجاع

�رش پور، زهرا،1404،اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر احساس شرم و تابآوری مادران کودکان اوتیسم،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۷ مشاهده

بررسی عدالت آموزشی در آموزش و پرورش

عدالت، اصلی است که از زمانهای قدیم به عنوان یک فضیلت و پایه ای اساسی در جوامع بشری شناخته شده است با این…

عدالت آموزشیآموزش و پرورشدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۲۴ مشاهده

بررسی تطبیقی تربیت حافظه محور و خلاقیت محور در نظام های آموزشی سنتی و مدرن

در عصر حاضر که نوآوری، انعطاف پذیری ذهنی و حل مسئله از جمله مهارت های کلیدی قرن ۱۲ محسوب می شوند، بررسی…

حافظه معناییخلاقیت محورتربیت حافظه محور
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۸۱ مشاهده

بررسی اختلالات افسردگی مرتبط با استرس مزمن: تاثیر ناکارآمدی محور هیپوتالاموس-هیپوفیز-آدرنال (HPA) و التهاب عصبی بر هیپوکامپ

استرس مزمن نقش قابل توجهی در توسعه اختلالات افسردگی دارد که محور هیپوتالاموس هیپوفیز آدرنال HPA به عنوان…

محور HPAاسترس مزمننوروالتهاب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۴۸ مشاهده

بررسی تاثیر همسالان بر تصمیم گیری ها و عملکرد تحصیلی نوجوانان

دوران نوجوانی یکی از حساس ترین و اثرگذارترین مراحل رشد انسان است که در آن هویت فردی و اجتماعی شکل می گیر…

دانش آموزانهمسالانتصمیم گیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۶ مشاهده

بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان (مطالعه موردی: شهر تهران)

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان مطالعه مورد ی: منطقه ۵ شهر ته…

شبکه های اجتماعیعزتنفسسلامت روان زنان جوان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۲۸ مشاهده

آموزش راهبردهای حل مسئله در کلاس چندپایه

از پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای حل مسئله در کلاسهای چند پایه و به شیوه ای مروری مبتنی بر منابع کتاب…

راهبردهای حل مسئلهکلاس چندپایه