بازآفرینی مناظر آموزشی شهری و کاربرد روشها در مطالعات بین فرهنگی

چکیده مقاله

هدف این مقاله بازآفرینی مناظر آموزشی شهری و کاربرد روشها در مطالعات بین فرهنگی است بازیگران آموزش و برنامه ریزی شهری خاص، به معنای یک اصل راهنما در شکل فیزیکی و اقدام برنامه ریزی شده، پیوند می دهد بنابراین یک فضای آموزشی که به عنوان یک محوطه دانشگاه تعیین شده است، شامل ابعاد سازنده شیوه های آموزشی و سازماندهی مجدد فضایی شرایط آموزشی است که هنوز باید کشف و بررسی شوند ما تحلیل خود را بر دیدگاه کودکان و نوجوانان به عنوان گروه هدف اصلی این برنامه ریزی شهری خاص و همچنین دیدگاه بازیگران حرفه ای متمرکز می کنیم پس از تجزیه و تحلیل فرآیندهای توسعه مداوم مناظر آموزشی اجتماعی فضایی به عنوان یک محوطه دانشگاه، یک دیدگاه تطبیقی بین المللی را برای تحقیق در مورد آن ها اتخاذ می کنیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی یار دهقانی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور شهرضا

یار دهقانی، علی،1404،بازآفرینی مناظر آموزشی شهری و کاربرد روشها در مطالعات بین فرهنگی،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران