بررسی اضطراب جدایی در کودکان دبستانی و راهکارهای درمان ی موثر گروهی

چکیده مقاله

اختلال اضطراب جدایی یک ی از مشکلات شایع روانی در کودکان دبستانی است که هنگام جداشدن از والدین یا مراقبین اصلی بروز می کند و میتواند تاثیرات منف ی قابل توجهی بر سلامت روان و عملکرد تحصیلی آنان داشته باشد این اختلال معموال در سنی ن ابتدایی بین ۳ تا ۱۳ درصد کودکان دیده میشود و علائم آن شامل گریه شدید، مقاومت در برابر رفتن به مدرسه، شکایات جسمانی مانند دلدرد و سردرد، کابوسهای شبانه و تالش مداوم برای حفظ تماس با والدین است عوامل متعددی در بروز این اضطراب نقش دارند که از جمله آن ها میتوان به سبک های فرزندپروری، حمایت یا طرد والدین، وضعیت روانی والدین و روابط عاطفی مادران اشاره کرد وابستگ ی بیش از حد کودک به والدین مانع رشد استقلال و مهارتهای اجتماعی او م ی شود و مشکلات ی در سازگار ی با مح یط مدرسه ا یجاد می کند روش های درمانی موثر شامل درمان شناختی رفتاری، درمان گروهی تعامل والد کودک و آموزش مهارتهای ارتباطی و تقوی ت استقلال کودک است معلمان دبستان با درک بهتر این اختلال میتوانند نقش حمایتی موثری در کاهش اضطراب و تسهیل فرآیند جدایی موفق دانش آموزان از والد ین ایفا کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آی لار محمدی

کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اهواز

محمدی، آی لار،1404،بررسی اضطراب جدایی در کودکان دبستانی و راهکارهای درمان ی موثر گروهی،یازدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران