مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

اثر بخشی درمان متمرکز بر شفقت بر میزان خوش بینی و نشخوار فکری

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی نظام مند اثربخشی درمان متمرکز بر شفقت بر متغیرهای خوش بینی، بدبینی و نشخوار فکری انجام شد بدین منظور، مطالعات منتشرشده در بازه زمانی ۱۳۹۰ تا ۱۴۰۴ در پایگاه های اطلاعاتی داخلی و پژوهش های بین المللی از ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۵ در پایگاه هایی چون Google Scholar و ScienceDirect با استفاده از کلیدواژه های مرتبط جستجو و بر اساس معیارهای ورود مشخص، غربالگری شدند یافته های حاصل از مرور ۲۵ مطالعه منتخب نشان داد که درمان متمرکز بر شفقت از طریق مکانیسم های اصلی کاهش خودانتقادی، افزایش خودمهربانی و ایجاد تعادل در سیستم های هیجانی، به طور معناداری می تواند نشخوار فکری و نگرش بدبینانه را کاهش و خوش بینی را افزایش دهد این اثرات در جمعیت های مختلف بالینی، غیربالینی، سالمندان و دانشجویان و در بافت فرهنگی ایران نیز تایید شده اند در نتیجه، درمان متمرکز بر شفقت می تواند به عنوان یک مداخله موثر و نوین در برنامه های ارتقای سلامت روان و طراحی مداخلات شناختی هیجانی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

بدبینی نشخوار فکری خوش بینی درمان متمرکز بر شفقت

نویسندگان

تصویر ویدا جلالی زاده

ویدا جلالی زاده

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه امام جواد ع ، یزد، ایران

تصویر نسرین زمانی

نسرین زمانی

استاد دانشگاه، گروه روانشناسی، دانشگاه امام جواد ع ، یزد، ایران

تصویر مهدیه کرمی

مهدیه کرمی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه امام جواد ع ، یزد، ایران

تصویر مهرناز افخمی

مهرناز افخمی

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه امام جواد ع ، یزد، ایران

تصویر فاطمه اسلام زاده

فاطمه اسلام زاده

دانشجوی کارشناسی روانشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه امام جواد ع ، یزد، ایران

شیوه ارجاع

�لالی زاده، ویدا و زمانی، نسرین و دهقانی فیروز آباد، مریم و کرمی، مهدیه و افخمی، مهرناز و اسلام زاده، فاطمه،1404،اثر بخشی درمان متمرکز بر شفقت بر میزان خوش بینی و نشخوار فکری،بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی مجموعه مقالات بیست و پنجمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی17 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۸۹ مشاهده

اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی ذهن آگاهی بر فراخنای حافظه بیماران مبتلا به اختلال صرع لوب گیجگاهی انجام…

ذهن آگاهیفراخنای حافظهصرع لوب گیجگاهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۱۳ مشاهده

بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی بر تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش برانگیختگی انگیزشی در پیش بینی تاب آوری روانی از منظر روان شناسی اجتماعی بود تا…

برانگیختگی انگیزشیتاب آوری روانیخودکارآمدی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۰ مشاهده

بررسی نقش خودکارآمدی دیجیتال معلمان در پذیرش فناوری های آموزشی نوین

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین خودکارآمدی دیجیتال معلمان و پذیرش فناوری های آموزشی نوین بود این مطالعه…

خودکارآمدی دیجیتالمعلمانپذیرش فناوری