مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی اثر بخشی مشاوره پیش از ازدواج با میانجی گری هوش هیجانی

چکیده مقاله

مشاوره پیش از ازدواج به عنوان یک مداخله پیشگیرانه نقشی محوری در تقویت روابط زوجین، کاهش تعارضات زناشویی و پیشگیری از طلاق ایفا می کند این مطالعه مروری سیستماتیک با هدف بررسی نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی اثربخشی مشاوره پیش از ازدواج با تاکید بر میانجیگری هوش هیجانی انجام شده است بر اساس نظریه دلبستگی بالبی ۱۹۶۹ و مدل هوش هیجانی گولمن ۱۹۹۵ ، افراد با سبک دلبستگی ایمن از سطوح بالاتر هوش هیجانی برخوردارند که اثربخشی مداخلات مشاوره ای را تقویت می کند در مقابل، سبک های دلبستگی ناایمن اجتنابی، اضطرابی و آشوبناک با کاهش رضایت زناشویی و اثربخشی مشاوره مرتبط هستند این پژوهش با تحلیل بیش از ۳۰ منبع معتبر ایرانی و خارجی نشان می دهد که هوش هیجانی به عنوان میانجی رابطه بین سبک های دلبستگی و اثر بخشی مشاوره را تعدیل می کند در زمینه ی فرهنگی ایران، ارزش های خانوادگی، سنتی، انتظارات اجتماعی و ساختارهای قومیتی بر این روابط تاثیر می گذارند نتایج حاکی از آن است که افراد با دلبستگی ایمن مهارت های هیجانی بهتری برای مدیریت تعارضات دارند، در حالی که سبک های ناایمن با افزایش تعارضات و کاهش اثر بخشی همراه هستند نقش متغیرهای تعدیل کننده مانند هوش، معنوی، ذهن آگاهی و تمایز یافتگی خود نیز بررسی شده است پیشنهادات شامل ادغام ارزیابی های استاندارد سبک های دلبستگی و هوش هیجانی در برنامه های مشاوره، استفاده از مدل های مبتنی بر دلبستگی مانند ADPM و توسعه برنامه های آموزشی برای تقویت مهارت های هیجانی زوجین است این مطالعه با ارائه ی یک مدل یکپارچه پایه ای برای تحقیقات آینده فراهم می کند و بر ضرورت طراحی مداخلات فرهنگی محور تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

سبک های دلبستگی اثربخشی هوش هیجانی رضایت زناشویی میانجی گری فرهنگ ایرانی مشاوره پیش از ازدواج

نویسندگان

تصویر معصومه یوسفی

معصومه یوسفی

مقاله نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی اثر بخشی مشاوره پیش از ازدواج با میانجی گری هوش هیجانی

شیوه ارجاع

یوسفی، معصومه،1405،نقش سبک های دلبستگی در پیش بینی اثر بخشی مشاوره پیش از ازدواج با میانجی گری هوش هیجانی،سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۷ مشاهده

بررسی عدالت آموزشی در آموزش و پرورش

عدالت، اصلی است که از زمانهای قدیم به عنوان یک فضیلت و پایه ای اساسی در جوامع بشری شناخته شده است با این…

عدالت آموزشیآموزش و پرورشدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۲۴ مشاهده

بررسی تطبیقی تربیت حافظه محور و خلاقیت محور در نظام های آموزشی سنتی و مدرن

در عصر حاضر که نوآوری، انعطاف پذیری ذهنی و حل مسئله از جمله مهارت های کلیدی قرن ۱۲ محسوب می شوند، بررسی…

حافظه معناییخلاقیت محورتربیت حافظه محور
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۸۱ مشاهده

بررسی اختلالات افسردگی مرتبط با استرس مزمن: تاثیر ناکارآمدی محور هیپوتالاموس-هیپوفیز-آدرنال (HPA) و التهاب عصبی بر هیپوکامپ

استرس مزمن نقش قابل توجهی در توسعه اختلالات افسردگی دارد که محور هیپوتالاموس هیپوفیز آدرنال HPA به عنوان…

محور HPAاسترس مزمننوروالتهاب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۴۸ مشاهده

بررسی تاثیر همسالان بر تصمیم گیری ها و عملکرد تحصیلی نوجوانان

دوران نوجوانی یکی از حساس ترین و اثرگذارترین مراحل رشد انسان است که در آن هویت فردی و اجتماعی شکل می گیر…

دانش آموزانهمسالانتصمیم گیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۶ مشاهده

بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان (مطالعه موردی: شهر تهران)

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان مطالعه مورد ی: منطقه ۵ شهر ته…

شبکه های اجتماعیعزتنفسسلامت روان زنان جوان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۲۸ مشاهده

آموزش راهبردهای حل مسئله در کلاس چندپایه

از پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای حل مسئله در کلاسهای چند پایه و به شیوه ای مروری مبتنی بر منابع کتاب…

راهبردهای حل مسئلهکلاس چندپایه