مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و اضطراب در شهروندان بزرگسال شهر تهران: یک مدل ساختاری

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر، تبیین مدل ساختاری رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و اضطراب با در نظر گرفتن نقش واسطه ای نشخوار فکری بود روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و مبتنی بر مدل یابی معادلات ساختاری SEM بود جامعه آماری شامل تمامی شهروندان بزرگسال ساکن در مناطق ۲۲ گانه شهر تهران در بازه سنی ۱۸ تا ۵۰ سال در سال ۱۴۰۳ بود که از میان آنها، ۴۵۰ نفر ۲۴۰ زن و ۲۱۰ مرد به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه اضطراب بک BAI ، پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیز و وندروال CFI و مقیاس پاسخ های نشخوار نولن هکسما و مورو بود تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و مدل یابی معادلات ساختاری در نرم افزارهای SPSS ۲۶ و AMOS ۲۴ انجام شد یافته ها نشان داد که انعطاف پذیری شناختی اثر مستقیم و منفی بر اضطراب β = ۰ ۲۶, p < ۰ ۰۰۱ و نشخوار فکری β = ۰ ۵۴, p < ۰ ۰۰۱ دارد همچنین اثر مستقیم نشخوار فکری بر اضطراب مثبت و معنادار بود β = ۰ ۴۸, p < ۰ ۰۰۱ نتایج آزمون بوت استرپ تایید کرد که نشخوار فکری در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و اضطراب نقش واسطه ای معناداری ایفا می کند β = ۰ ۲۵۹, p < ۰ ۰۰۱ شاخص های برازش مدل حاکی از انطباق مطلوب مدل پیشنهادی با داده های تجربی بود بر اساس نتایج می توان گفت تقویت انعطاف پذیری شناختی از طریق کاهش گرایش به نشخوار فکری نقش کلیدی در مهار اضطراب شهروندان دارد

کلیدواژه‌ها

انعطاف پذیری شناختی اضطراب نشخوار فکری سلامت روان شهروندان مدل یابی معادلات ساختاری

نویسندگان

تصویر شقایق زارعی

شقایق زارعی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران نویسنده مسئول

شیوه ارجاع

�ارعی، شقایق،1405،نقش واسطه ای نشخوار فکری در رابطه بین انعطاف پذیری شناختی و اضطراب در شهروندان بزرگسال شهر تهران: یک مدل ساختاری،سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۷ مشاهده

بررسی عدالت آموزشی در آموزش و پرورش

عدالت، اصلی است که از زمانهای قدیم به عنوان یک فضیلت و پایه ای اساسی در جوامع بشری شناخته شده است با این…

عدالت آموزشیآموزش و پرورشدانش آموز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۲۴ مشاهده

بررسی تطبیقی تربیت حافظه محور و خلاقیت محور در نظام های آموزشی سنتی و مدرن

در عصر حاضر که نوآوری، انعطاف پذیری ذهنی و حل مسئله از جمله مهارت های کلیدی قرن ۱۲ محسوب می شوند، بررسی…

حافظه معناییخلاقیت محورتربیت حافظه محور
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۸۱ مشاهده

بررسی اختلالات افسردگی مرتبط با استرس مزمن: تاثیر ناکارآمدی محور هیپوتالاموس-هیپوفیز-آدرنال (HPA) و التهاب عصبی بر هیپوکامپ

استرس مزمن نقش قابل توجهی در توسعه اختلالات افسردگی دارد که محور هیپوتالاموس هیپوفیز آدرنال HPA به عنوان…

محور HPAاسترس مزمننوروالتهاب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۴۸ مشاهده

بررسی تاثیر همسالان بر تصمیم گیری ها و عملکرد تحصیلی نوجوانان

دوران نوجوانی یکی از حساس ترین و اثرگذارترین مراحل رشد انسان است که در آن هویت فردی و اجتماعی شکل می گیر…

دانش آموزانهمسالانتصمیم گیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۶ مشاهده

بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان (مطالعه موردی: شهر تهران)

هدف پژوهش حاضر بررسی نقش شبکه های اجتماعی بر عزتنفس و سلامت روان زنان جوان مطالعه مورد ی: منطقه ۵ شهر ته…

شبکه های اجتماعیعزتنفسسلامت روان زنان جوان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۲۸ مشاهده

آموزش راهبردهای حل مسئله در کلاس چندپایه

از پژوهش حاضر با هدف بررسی راهبردهای حل مسئله در کلاسهای چند پایه و به شیوه ای مروری مبتنی بر منابع کتاب…

راهبردهای حل مسئلهکلاس چندپایه