چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموزم فاطمه پایه هشتم را اصلاح کنم؟

چکیده مقاله

رفتارهای تهاجمی یا پرخاشگرانه از شایع ترین اختلالات رفتاری انسان است بر اساس بررسی های انجام شده، درصد زیادی از مشکلات رفتاری کودکان تحت عناوین مختلف به پرخاشگری مربوط می شود وجود نظریات متنوع در این مورد حاکی از پیچیدگی موضوع است مشکلات رفتاری، مشکلات فردی و اجتماعی فراوانی را به وجود می آورد عوامل خانوادگی به عنوان یکسری از عوامل محیطی در بررسی عوامل تربیتی افراد موثر می باشند، چراکه خانواده به عنوان اولین محیط اجتماعی زندگی افراد بسیار حائز اهمیت می باشد و خیلی از چیزها را افراد در سال های اولیه حیات اجتماعی خود در آن می آموزند کودکان مبتلا به اختلال های رفتاری خانواده، آموزشگاه و اجتماع را با مسائل و دشواری های گوناگونی مواجه می کنند و آن ها را نیز در برابر آشفتگی های روانی اجتماعی دوران نوجوانی و حتی بزرگ سالی آسیب پذیر می سازند با مشاهده مشکلات رفتاری دانش آموزم فاطمه در پایه هشتم به این موضوع اندیشیدم که چگونه می توانم رفتارهای ناشایست و ناپسند را در دانش آموزان کلاسم و الخصوص در فاطمه کمتر کرده و یا برطرف نمایم؟ در این راستا به جمع آوری راه حل های و راهکارها با روش های علمی پرداختم و درنهایت مشکل دانش آموزم فاطمه تا حدود زیادی بر طرف شد

نویسندگان

اکرم بیجاری

آموزگار درس تربیت بدنی

�یجاری، اکرم،1404،چگونه توانستم رفتارهای نادرست و ناشایست دانش آموزم فاطمه پایه هشتم را اصلاح کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان