چگونه توانستم مشکل عدم همکاری دانش آموزان با یکدیگر را در کلاس های چندپایه دبستان عشایری حل کنم؟

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه در مدارس عشایری به دلیل تنوع سنی، تفاوت سطح یادگیری، محدودیت منابع آموزشی و شرایط خاص فرهنگی و اجتماعی، همواره با چالش های آموزشی و تربیتی متعددی مواجه اند یکی از مهم ترین این چالش ها، عدم همکاری موثر دانش آموزان با یکدیگر در فرایند یاددهی–یادگیری است در کلاس چندپایه این پژوهش، مشاهده شد که دانش آموزان تمایل کمی به کار گروهی داشته، رقابت های منفی، انزوا، بی نظمی و وابستگی بیش از حد به معلم مانع شکل گیری یادگیری مشارکتی شده است این مسئله نه تنها کیفیت یادگیری را کاهش می داد، بلکه موجب افت انگیزه، افزایش تعارضات رفتاری و کاهش مسئولیت پذیری دانش آموزان می شد

نویسندگان

بهمن کیانی

آموزگار پایه ششم ابتدایی دبستان عشایری دکتر علیرضا مهدی پور

کیانی، بهمن،1404،چگونه توانستم مشکل عدم همکاری دانش آموزان با یکدیگر را در کلاس های چندپایه دبستان عشایری حل کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان