چگونه توانستم مفهوم جمع و تفریق با انتقال را برای دانش آموزان پایه سوم قابل فهم تر کنم؟

چکیده مقاله

ریاضیات یکی از دروس پایه ای در دوره ابتدایی است که تسلط بر مفاهیم آن، پیش نیاز موفقیت در مقاطع تحصیلی بالاتر محسوب می شود مفهوم «جمع و تفریق با انتقال» بدون استفاده از ابزارهای کمکی یکی از چالش برانگیزترین مباحث کتاب ریاضی پایه سوم ابتدایی است که بسیاری از دانش آموزان در درک صحیح الگوریتم آن دچار مشکل می شوند هدف اصلی این اقدام پژوهی، شناسایی دلایل عدم درک دانش آموزان و یافتن راهکارهای عملی برای رفع این مشکل بود این پژوهش با روش کیفی و به صورت مطالعه موردی عملی در کلاس درس انجام شد داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه و بررسی آزمون های گردآوری شدند نتایج نشان داد که استفاده از روش های حفظی بدون درک مفهومی «مبنای ده» و عدم استفاده از وسایل کمک آموزشی عوامل اصلی مشکل بودند با اجرای راهکارهایی نظیر استفاده از مهره های رنگی، تجزیه اعداد به دهگان و یکان، و بازی های گروهی، میزان درک و تسلط دانش آموزان به طور قابل توجهی افزایش یافت

نویسندگان

ربابه عرب خائسی

آمورش و پرورش

�رب خائسی، ربابه،1404،چگونه توانستم مفهوم جمع و تفریق با انتقال را برای دانش آموزان پایه سوم قابل فهم تر کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان