چگونه مشکل املای دانش آموز پایه ی اول ابتدایی ر ا برطرف کردم؟

چکیده مقاله

این پژوهش به منظور بررسی مشکل املایی به صورت مطالعه موردی با ارائه ی تمرین های موثر برای آن انجام شده است نتیجه ارزیابی و طرح های اجرا شده نشان می دهد که ارائه ی تمرین ها و فعالیت های نوشتاری، مقایسه ی حروف هم صدا و هم شکل، ارائه ی کلماتی که با آنها بیشتر سر و کار دارند، تمرین هایی برای تمیز دیداری و شنیداری، برای دانش آموزان پایه ی اول موثر است بنابراین با استفاده از این روش ها، می توان دانش آموزانی را که دچار این اختلال هستند یاری کرد تا در امر تحصیل خود موفق باشند لازم به ذکر است که در این امر نقش خانواده نباید فراموش شود، زیرا بیشتر وقت دانش آموز با خانواده سپری می شود همچنین با اجرای تمرین های پیشنهاد شده در پژوهش مشکل املایی دانش آموز تا ۹۰% برطرف شد

نویسندگان

رحیم دلائی میلان

مدرس ابتدایی،کارشناسی ارشد مشاوره، آموزش و پرورش، چایپاره، ایران

�لائی میلان، رحیم،1404،چگونه مشکل املای دانش آموز پایه ی اول ابتدایی ر ا برطرف کردم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان