چگونه می توان با طراحی الگوی مفهومی یکپارچه سازی آموزش های هنرستانی با فرآیند راه اندازی کسب وکار، راهبردی برای نیروی کار ماهر و کارآفرین در حوزه ی طراحی و دوخت تربیت کرد؟

چکیده مقاله

هدف این پژوهش ارائه ی یک الگوی مفهومی برای یکپارچه سازی آموزش های هنرستانی در حوزه ی طراحی و دوخت با فرآیند راه اندازی کسب وکار است با توجه به چالش های اشتغال فارغ التحصیلان هنرستان ها و نیاز بازار کار به نیروی ماهر و کارآفرین، این پژوهش به دنبال طراحی راهبردی است که نه تنها مهارت های فنی، بلکه شایستگی های کارآفرینی را نیز در هنرجویان پرورش دهد روش تحقیق حاضر، کیفی و از نوع تحلیلی توصیفی است که با مطالعه ی اسناد و منابع معتبر و نیز تحلیل تجربیات موفق داخلی و بین المللی انجام شده است یافته ها نشان می دهد که یک الگوی یکپارچه در سه بعد محتوایی، فرآیندی و ساختاری می تواند شکاف موجود بین آموزش و بازار کار را کاهش دهد الگوی پیشنهادی شامل مراحل:۱ نیازسنجی و تحلیل بازار، ۲ بازنگری و غنی سازی محتوای درسی، ۳ آموزش مهارت های فنی حرفه ای توام با کارآفرینی، ۴ ارائه ی مشاوره و پشتیبانی راه اندازی کسب وکار، و ۵ ارزشیابی و بهبود مستمر است اجرای این الگو می تواند به تربیت نیروی کاری بینجامد که هم از تخصص فنی برخوردار است و هم توانایی ایجاد اشتغال و پاسخگویی به نیازهای نوآورانه ی صنعت پوشاک را دارد

نویسندگان

سیران براخاصی

آموزش و پرورش

�راخاصی، سیران،1404،چگونه می توان با طراحی الگوی مفهومی یکپارچه سازی آموزش های هنرستانی با فرآیند راه اندازی کسب وکار، راهبردی برای نیروی کار ماهر و کارآفرین در حوزه ی طراحی و دوخت تربیت کرد؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان