چکیده مقاله
اختلال بی اعتنایی مقابله ای ، یکی از اختلالات دوران کودکی و نوجوانی می باشد، که در آن کودک مبتلا به آن رفتارهای متمردانه، ناسازگارانه یا خصمانه در برابر منابع اقتدار نشان می دهد در این پزوهش سعی کردم تا اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مهدیه ، دانش آموز کلاس دوم را در مان کنم مهدیه بر اساس DSM IV دارای اختلال بی اعتنایی مقابله ای می باشد در این پژوهش ، برای درمان این اختلال از روش های درمانی، کمک گرفته شد یکی از روش های در مانی استفاده از آموزش والدینی بارکلی است و باعث افزایش مهارت والدین در توجه انتخابی به رفتارهای کودک، بیان دستورات صحیح و واضح و به کارگیری تمرینات انضباطی موثر، شده است از دیگر روش های درمان برای مهدیه آموزش مهارت های اجتماعی از طریق بازی های گروهی ، پرورش استقلال، تقویت اعتماد به نفس و رفتار درمانی فردی می باشد با استفاده از پرسشنامه ی علایم مرضی کودکان CSI ۴، آزمون اندریافت کودکان CAT و مشاهدات طبیعی سعی در جمع آوری اطلاعات نمودم روش های درمانی ذکر شده را اجرا نمودم تجزیه و تحلیل اطلاعات از طریق ترسیم جدول، نمودار نیمرخ و فرم های مربوط به تست های نام برده شده، صورت گرفته است بعد از اجرا، مشخص شد استفاده از روش های درمانی، تا حد چشمگیری باعث بهبود و درمان اختلال بی اعتنایی مقابله ای در مهدیه شده است
نویسندگان
عالیه شریفی
معاون آموزشی
شیوه ارجاع
�ریفی، عالیه،1404،چگونه می توانم اختلال بی اعتنایی مقابله ای (ODD) را در دانش آموزان کم توان ذهنی درمان کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان