بررسی رابطه رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت یابی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی بررسی رابطه رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت یابی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب انجام شد روش تحقیق ، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی دوره ابتدایی که به تعداد ۱۲۲۱ نفر بودند، از این تعداد ۸۵۱ نفر معلم زن و ۳۷۰ نفر معلم مرد بودند ، باتوجه به حجم جامعه آماری و جدول مورگان ، حجم نمونه آماری ۲۹۲ نفر برآورد شد ، در این تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای استفاده شد، ابزار جمع آوری اطلاعات سه پرسشنامه ی استاندارد پرسشنامه هویت سازمانی چنی ؛۱۹۸۳ ، پرسشنامه رهبری حکمت محوررحمانی ۱۳۹۱ و پرسشنامه رهبری اصیل والومبا و همکاران ۲۰۰۸ بود که بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت تدوین شدند دادههای تحقیق پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزارهای آماری SPSS۲۲ و از طریق آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام تجزیه و تحلیل شدند نتایج نشان داد که رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت سازمانی ارتباط دارند و رهبری اصیل و رهبری حکمت محور در پیش بینی هویت سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب سهم دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مفید طاهری

دانشجوی گروه مدیریت آموزشی ، واحدبندرجاسک ، دانشگاه آزاد اسلامی ، جاسک ، ایران

محمد جمالدینی

استادیار گروه مدیریت آموزشی ، واحدبندرجاسک ، دانشگاه آزاد اسلامی ، جاسک ، ایران

�اهری، مفید و جمالدینی، محمد،1403،بررسی رابطه رهبری اصیل و رهبری حکمت محور با هویت یابی سازمانی در مدارس ابتدایی شهر میناب،بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و یکمین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی4 آبان 1403