چند قدم به سوی عدالت آموزشی در مدرسه روستای محل خدمتم

چکیده مقاله

بدون شک یکی از مهم ترین نیازهای هر کشور حرکت به سمت عدالت آموزشی در مدارس است با این وجود موانع متعدد برای تحقق آن وجود دارد اینجانب به عنوان معلمی که ۱۸ سال از دوران خدمت را در مدارس مناطق متوسطه کمتر توسعه یافته سپری کرده است از نزدیک شاهد بی عدالتی هایی در آموزش مدارس بوده ام که متاسفانه ادامه روند کنونی آثار شومی در نظام آموزشی به دنبال خواهد داشت این نابرابریها در نهایت به افت تحصیلی، ترک تحصیل، و در بلندمدت به شکافهای طبقاتی و اجتماعی منجر می شوند انگیزه اصلی از این نوشتار، تلاش برای زمینه سازی برای اجرای بیشتر عدالت آموزشی در روستای محروم محل خدمتم است به این منظور پژوهشی ترتیب دادم در این پژوهش ابتدا کتب و مقالات متعدد و مرتبط شناسایی شده و مورد بررسی اجمالی قرار گرفت نتیجه این مطالعات این بود که علیرغم توجه آیین نامه ها و اسناد بالادستی و تحقیقات فراوان جامعه علمی راجع به عدالت آموزشی، در اجرای آن دچار مشکلات زیادی هستیم از توسعه زیرساخت های آموزشی مناسب مانند ساختمان مدرسه و تجهیزات گرفته تا تامین نیروی انسانی متخصص، به روزکردن روش های آموزشی و رفع بسیاری از این مشکلات از عهده من خارج بود لذا سعی کردم گامهای کوچکی در جهت اجرای عدالت آموزشی با تکیه بر راهکارهای موجود در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بردارم نتیجه این بود که دانش آموزان ضعیف، منفعل و بی تفاوتی که در ابتدای سال تحصیلی با آنها مواجه بودم دچار تغییرات متفاوتی شده بودند به طوری که تمام دانش آموزان کلاس نهم در خرداد قبول شدند و برای ادامه تحصیل در دبیرستان نیز ثبت نام کردند قبولی یکی از دانش آموزان دختر در آزمون مدارس نمونه مرکز استان نیز، دستاورد بزرگی برای ما بود

نویسندگان

عزیزه احمدی

دبیر ریاضی استان زنجان

�حمدی، عزیزه،1404،چند قدم به سوی عدالت آموزشی در مدرسه روستای محل خدمتم،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان