مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

چگونه توانستم از تکنیک های آموزشی فعال برای بهبود یادگیری و افزایش انگیزه در دانش آموزان کم انگیزه استفاده کنم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با عنوان «چگونه توانستم از تکنیک های آموزشی فعال برای بهبود یادگیری و افزایش انگیزه در دانش آموزان کم انگیزه استفاده کنم؟»در مدرسه شهید قاسم سلیمانی پیرانشهر،پایه پنجم ابتدایی و با هدف ارتقای انگیزه تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش آموزان انجام شد مشکل اصلی در کلاس، کاهش انگیزه، یادگیری سطحی و مشارکت کم دانش آموزان بود که با مشاهدات کلاسی، مصاحبه با دانش آموزان و معلمان و بررسی اسناد آموزشی شناسایی شد برای حل این مشکل،راهکارهای مبتنی بر تکنیک های آموزشی فعال شامل فعالیت های گروهی و مشارکتی، روش های عملی و تجربه محور، پرسش و پاسخ فعال، بازی های آموزشی و تنوع در روش ارائه درس طراحی و اجرا شد این اقدامات با بازخورد مستمر و خودارزیابی دانش آموزان همراه بود تا اثرات آن بر انگیزه و یادگیری اندازه گیری شود نتایج حاصل از این اقدام پژوهی نشان داد که میزان انگیزه، مشارکت فعال، توجه در کلاس و کیفیت یادگیری دانش آموزان به طور قابل توجهی افزایش یافته است همچنین، اعتمادبه نفس،خودباوری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان تقویت شد و تکالیف کلاسی با دقت و علاقه بیشتری انجام شد تحلیل داده ها نشان داد که روش های فعال و دانش آموزمحور باعث یادگیری عمیق تر، تثبیت مفاهیم و ایجاد انگیزه پایدار در دانش آموزان می شوند دستاورد اصلی این پژوهش، ارائه الگوی عملی و قابل اجرا برای افزایش انگیزه و ارتقای یادگیری دانش آموزان کم انگیزه بود که می تواند برای سایر کلاس ها و مدارس مشابه مورد استفاده قرار گیرد همچنین، این پژوهش تاکید می کند که استمرار در اجرای روش های فعال و مشارکتی، تاثیرات مثبت بلندمدت بر یادگیری و علاقه دانش آموزان به تحصیل خواهد داشت

نویسندگان

تصویر هیمن قیطرانی

هیمن قیطرانی

آموزگار مقطع ابتدایی،آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

تصویر شیدا تزویجی

شیدا تزویجی

آموزگار مقطع ابتدایی،آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

تصویر فاطمه عمر پور

فاطمه عمر پور

آموزگار مقطع ابتدایی،آموزش وپرورش شهرستان پیرانشهر

شیوه ارجاع

قیطرانی، هیمن و تزویجی، شیدا و نبی زرگتن، رقیه و عمر پور، فاطمه،1404،چگونه توانستم از تکنیک های آموزشی فعال برای بهبود یادگیری و افزایش انگیزه در دانش آموزان کم انگیزه استفاده کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۱۶ مشاهده

چگونه توانستم روخوانی و روان خوانی درس فارسی را در دانش آموزان پایه سوم تقویت کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت های «روخوانی» و «روان خوانی» دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس فارس…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۶۰ مشاهده

چگونه توانستم مشکل کندنویسی دانش آموزام را برطرف کنم؟

یکی از مشکلات شایع در دوره ابتدایی، کندنویسی دانش آموزان است که بر سرعت انجام تکالیف، اعتمادبه نفس و عمل…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۸ مشاهده

چگونه می توانم با روش های تدریس مبتنی بر بازی، یادگیری مفاهیم پایه حسابداری را ارتقا دهم؟

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر بازی بر یادگیری مفاهیم پایه حسابداری معادله اساسی، دفترد…

روش بازی محورآموزش حسابداریاقدام پژوهی