چگونه توانستم با ابزاهای هوش مصنوعی، تمرکز و مشارکت دانش آموزان مقطع ابتدایی را تقویت کنم؟

چکیده مقاله

با پیشرفت روزافزون تکنولوژی و ورود ابزارهای هوش مصنوعی AI به حوزه های مختلف زندگی، یکی از چالش های مهم در آموزش و پرورش، به ویژه در مقطع ابتدایی، تقویت تمرکز و مشارکت فعال دانش آموزان است این مقاله به بررسی تاثیر ابزارهای هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی و نحوه افزایش تمرکز و تعامل آن ها با فرآیند آموزشی می پردازد استفاده از فناوری های هوش مصنوعی مانند نرم افزارهای شخصی سازی شده آموزشی، ربات های آموزشی،واقعیت افزوده AR و مجازی VR ، به معلمان این امکان را می دهد که آموزش ها را به شیوه ای جذاب تر و متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان ارائه دهند این ابزارها با ارائه تجربیات یادگیری تعاملی و جذاب، باعث کاهش حواس پرتی و افزایش مشارکت در کلاس های درس می شوند در این مقاله، پس از بررسی مطالعات و تحقیقات قبلی، به شناسایی روش های موثر استفاده از AI در ارتقاء تمرکز و مشارکت دانش آموزان پرداخته شده است نتایج تحقیق نشان می دهند که استفاده از این فناوری ها می تواند به بهبود تعاملات دانش آموزان با محتوا، افزایش میزان مشارکت آن ها در فعالیت های کلاسی و همچنین تقویت یادگیری فعال کمک کند در نهایت، این مقاله به معلمان و مسئولان آموزشی پیشنهاداتی برای بهره برداری موثر از ابزارهای هوش مصنوعی به منظور بهبود فرآیندهای آموزشی ارائه می دهد

نویسندگان

فاطمه حسین زاده

آموزش و پرورش

�سین زاده، فاطمه،1404،چگونه توانستم با ابزاهای هوش مصنوعی، تمرکز و مشارکت دانش آموزان مقطع ابتدایی را تقویت کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان