چگونه توانستم با ارائه ی بازی و تکالیف مهارت محور انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس دوم ۱ را ارتقاء بخشم؟

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از روش های نوین تدریس، مبتنی بر بازی و فعالیت های مهارت محور، بر ارتقای روحیه، اشتیاق و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم ابتدایی است جامعه ی آماری شامل دانش آموزان پایه دوم دبستان سماء ۳ می باشد که کلاس دوم ۱ به عنوان گروه آزمایش و کلاس دوم ۲ به عنوان گروه کنترل انتخاب شده اند روش های گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده ی مستقیم عملکرد دانش آموزان در هفته های اول سال تحصیلی، آزمون آغازین، مصاحبه با اولیای دانش آموزان، گفت وگو با معلمان پایه اول، مشورت با کادر آموزشی و دفتری مدرسه، استفاده از جلسات کارگاهی ناحیه و بهره گیری از نظرات صاحب نظران آموزشی می باشد در تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی مانند میانگین نمرات و همچنین از روش های آماری استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون با سطح خطای ۵% استفاده شده است که ارتباط معنادار بازی و تکالیف مهارت محور با افزایش انگیزه و علاقه به یادگیری و پیشرفت تحصیلی در این کلاس کاملا مشهود است لذا استفاده از رویکردهای خلاقانه نه تنها موجب افزایش انگیزه و شور و شوق در یادگیری می شود، بلکه به پرورش مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانش آموزان نیز کمک شایانی می کند در واقع این روش ها می توانند به عنوان پلی برای عبور از یکنواختی و بی حوصلگی عمل کرده و فضایی پویا و پر نشاط برای یادگیری فراهم آورند

نویسندگان

سعیده بابایی

آموزگار پایه ی دوم دبستان دخترانه سما ۳

�ابایی، سعیده،1404،چگونه توانستم با ارائه ی بازی و تکالیف مهارت محور انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس دوم ۱ را ارتقاء بخشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان