چکیده مقاله
این پژوهش تحت عنوان اختلال هرزه خواری پیکا دردانش آموز پایه اول از نوع تحقیقات کاربردی است که به شیوه ی اقدام پژوهی پژوهش حین عمل انجام گرفته است برای جمع آوری اطلاعات از ابزارهای مشاهده ، مصاحبه ، مشاهده مشارکتی ، پرسشنامه بررسی پرونده تحصیلی و تربیتی و مراجعه به روایت های والدین و آموزگار و همکلاسان استفاده شده است هدف این پژوهش ارائه و اجرای راهبردهای مفید جهت کاهش رفتار هرزه خواری دانش آموز پایه اول بود؛ در این راستا از جمله اهدافی که با این اقدام پژوهی پیگیری شد عبارت بود از: کاهش اختلال رفتاری هرزه خواری، پیگیری و درمان مشکلات جسمانی، برطرف نمودن مشکلات آموزشی خانواده، بهبود الگوی فرزندپروری و تعاملات اجتماعی، درمان آسیب های روانی و تقویت اعتماد به نفس در دانش آموز مورد پژوهش بدین منظور پس از مشاهده رفتار پیکا اطلاعات جامعی درباره مشکل و راه های درمان از طریق مصاحبه با روان درمانگران، کتاب و مقالات و سایتها جمع آوری شد بعد از تجزیه و تحلیل اطلاعات عوامل زمینه ساز مشکل شناسایی شد از جمله: ناتوانی ذهنی، دردسترس نداشتن مواد غذایی با ارزش، ضعف در اعتماد به نفس و مهارتهای اجتماعی به واسطه الگوی غلط فرزندپروری، داشتن والدین بی اطلاع و نبود یک مرجع کمک کننده در حل مشکل باشناسایی این عوامل راه حل هایی جهت حل مشکل اتخاذ شد از جمله: جلب همکاری خانواده و ارائه آموزش های لازم به آنها، استفاده از روش های تقویت رفتار های مغایر، خاموشی، تقویت مثبت،ارائه آموزش های لازم با استفاده از انیمیشن، نمایش عروسکی،قصه ، دادن مسئولیت ، تقویت ظرفیت ارتباطی و آنچه در نتیجه مشاهدات ثانویه جمع آوری شد و مقایسه وضعیت دانش آموز با مشاهدات اولیه حاکی از تاثیر چشمگیر راه کارهای درمانی در کاهش رفتار پیکا، کاهش مشکلات جسمانی و افزایش اعتماد به نفس و مهارت های ارتباطی در رابطه با همسالان بود
نویسندگان
عالیه شریفی
معاون آموزشی
شیوه ارجاع
�ریفی، عالیه،1404،چگونه توانستم با استفاده از شیوه های رفتاردرمانی و آموزش داستان های اجتماعی هرزه خوری را در دانش اموز کم توان ذهنی پایه اول بهبود بخشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان