چگونه توانستم با استفاده از پروژه های گروهی، توانایی حل مسئله و تفکر نقادانه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی را در کلاس ارتقا دهم؟

چکیده مقاله

توانایی حل مسئله و تفکر نقادانه از مهم ترین مهارت های شناختی در دوره ابتدایی محسوب می شود که توسعه آن ها تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان دارد هدف این اقدام پژوهی، بررسی و ارتقای مهارت های حل مسئله و تفکر نقادانه در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی از طریق بهره گیری از پروژه های گروهی بود در این پژوهش، با استفاده از روش اقدام پژوهی، ضمن شناسایی و تشریح دقیق مسئله، ابزارهای گردآوری داده شامل پرسشنامه و مصاحبه طراحی و پس از اجرای پروژه های گروهی، داده های جمع آوری شده با استفاده از تحلیل کمی و کیفی مورد بررسی قرار گرفت یافته ها حاکی از آن است که اجرای پروژه های گروهی موجب افزایش چشمگیر انگیزه یادگیری، تقویت مهارت های حل مسئله و تفکر نقادانه و ارتقای همکاری و تعامل میان دانش آموزان گردید بر اساس نتایج به دست آمده، پیشنهاد می شود استفاده از این روش در برنامه های آموزشی دوره ابتدایی گسترش یابد تا ضمن رتقای مهارت های شناختی، زمینه ساز یادگیری فعال و مشارکتی فراهم آید

نویسندگان

سولماز دلپذیر

کارمند آموزش و پرورش ، آموزگار ابتدایی

بهارک دلپذیر

کارمند آموزش و پرورش ، آموزگار ابتدایی

�لپذیر، سولماز و دلپذیر، بهارک،1404،چگونه توانستم با استفاده از پروژه های گروهی، توانایی حل مسئله و تفکر نقادانه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی را در کلاس ارتقا دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان