چگونه توانستم با استفاده از پوشه کار الکترونیکی، کیفیت یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشم؟

چکیده مقاله

هدف از انجام این اقدام پژوهی، بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان از طریق به کارگیری پوشه کار الکترونیکی در فرایند آموزش و ارزشیابی بود این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۴ در یکی از مدارس روستایی شهرستان قاین و با مشارکت ۱۸ نفر از دانش آموزان پایه ششم ابتدایی انجام شد پس از مشاهده کاهش کیفیت برخی فعالیت های یادگیری، بی نظمی در انجام تکالیف و محدود بودن بازخوردهای آموزشی، تصمیم گرفتم با طراحی و اجرای پوشه کار الکترونیکی، فرایند یادگیری دانش آموزان را هدفمندتر و مستندتر کنم پژوهش حاضر از نوع اقدام پژوهی بود و داده ها از طریق مشاهده، چک لیست، بررسی پوشه های کار الکترونیکی، گفت وگو با دانش آموزان و والدین و بررسی عملکرد تحصیلی گردآوری شد در اجرای راهکار، دانش آموزان تکالیف، فعالیت های کلاسی، پروژه ها، فایل های چندرسانه ای و بازخوردهای دریافتی را به صورت منظم در پوشه کار الکترونیکی خود ثبت و نگهداری کردند و روند پیشرفت آنان به صورت مستمر مورد ارزیابی قرار گرفت یافته های پژوهش نشان داد که استفاده از پوشه کار الکترونیکی موجب افزایش نظم در انجام تکالیف، بهبود کیفیت فعالیت های آموزشی، مشارکت بیشتر دانش آموزان، ارتقای مسئولیت پذیری در فرایند یادگیری و افزایش تعامل میان معلم، دانش آموز و والدین شد همچنین بررسی شواهد کمی و کیفی نشان داد که این راهکار توانسته است کیفیت یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد و زمینه ارائه بازخوردهای موثرتر و ارزشیابی دقیق تر را فراهم آورد

نویسندگان

فهیمه حقدوست

کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد خضری دشت بیاض

�قدوست، فهیمه،1404،چگونه توانستم با استفاده از پوشه کار الکترونیکی، کیفیت یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان