چگونه توانستم با استفاده از کارت های سوال ساز بهبود درک مطلب و مشارکت کلاسی دانش آموزان را افزایش دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف افزایش درک مطلب و مشارکت کلاسی دانش آموزان از طریق به کارگیری «کارت های سوال ساز» انجام شد در آغاز، مشاهده های کلاسی نشان می داد که بخش قابل توجهی از دانش آموزان هنگام خواندن متن های درسی، تنها به برداشت سطحی بسنده کرده و توانایی طرح سوال یا تحلیل محتوا را ندارند علاوه بر این، مشارکت فعال در فعالیت های گروهی و بحث های کلاسی نیز محدود و عمدتا در اختیار چند دانش آموز خاص بود برای رفع این مشکل، مجموعه ای از کارت های سوال ساز شامل انواع پرسش های سطح پایین و سطح بالا طراحی و در چند مرحله به صورت فردی و گروهی به کار گرفته شد پس از آموزش نحوه سوال سازی و استفاده ی مستمر از کارت ها، تغییرات چشمگیری در کیفیت درک مطلب و میزان مشارکت مشاهده شد دانش آموزان توانستند ارتباط موثرتری با متن برقرار کنند، پرسش های متنوع تری بسازند و در بحث های کلاسی فعال تر حضور یابند تحلیل نتایج نشان داد که استفاده از کارت های سوال ساز می تواند روشی ساده، کم هزینه و بسیار موثر برای تقویت مهارت تفکر، افزایش اعتمادبه نفس و ارتقای مشارکت و یادگیری معنادار باشد

نویسندگان

حوریه معلم بندانی

کارشناسی ارشد حقوق خصوصی

محمد مهدی پاک نیت

کارشناسی ارشد زیست شناسی

صدیقه نظری سیاسر

کارشناسی

بنیامین نوری

کارشناسی ادبیات فارسی

معلم بندانی، حوریه و پاک نیت، محمد مهدی و نظری سیاسر، صدیقه و نوری، بنیامین،1404،چگونه توانستم با استفاده از کارت های سوال ساز بهبود درک مطلب و مشارکت کلاسی دانش آموزان را افزایش دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان