چکیده مقاله
هدف از این اقدام پژوهی، بررسی و فراهم آوردن شرایط یادگیری فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در کلاس های عادی بوده است با توجه به چالش های موجود در وضعیت آموزشی این دانش آموزان، اقدام پژوهشی حاضر بر آن است تا با طراحی و اجرای راهکارهای موثر،فرصت های برابر برای یادگیری در محیط های آموزشی فراهم کند در این راستا،به شناسایی مشکلات و نیازهای آموزشی،روان شناختی و اجتماعی این دانش آموزان پرداخته شده و سپس راهکارهایی برای بهبود شرایط یادگیری ارائه گردید این پژوهش شامل پنج بخش اصلی است: شناسایی مشکل،تحلیل وضعیت موجود، طرح ریزی و راهکارها، اجرای راهکاره ،و ارزیابی و بازخورد در ابتدا،مشکلات موجود در نحوه تدریس و فراهم نبودن شرایط مناسب برای دانش آموزان با نیازهای ویژه در مدارس شناسایی و تحلیل شد سپس،با طراحی روش های تدریس انطباقی،استفاده از منابع و ابزارهای کمک آموزشی،آموزش معلمان و ایجاد فضای حمایتی،راهکارهایی برای بهبود شرایط یادگیری این دانش آموزان ارائه شد در مرحله اجرای راهکارها برنامه های آموزشی متناسب با نیازهای فردی دانش آموزان طراحی و با استفاده از فناوری های آموزشی و روش های تدریس چندحسی،آموزش ها به طور عملی در کلاس های درس پیاده سازی گردید در نهایت ارزیابی مستمر پیشرفت های تحصیلی، اجتماعی و روان شناختی دانش آموزان با نیازهای ویژه از طریق ابزارهای متنوع ارزیابی،به تحلیل و بررسی اثربخشی اقدامات انجام شده کمک کرد
نویسندگان
شیوه ارجاع
قیطرانی، هیمن و یزدانی، قسیم و پوریان، عبدالله و معروف زاده، عبدالله،1404،چگونه توانستم با بررسی و فراهم آوردن شرایط یادگیری فراگیر برای دانش آموزان با نیازهای ویژه را بهبود ببخشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان