چگونه توانستم با برقراری روابط همدلانه مبتنی بر حمایت روانشناختی، انگیزش تحصیلی و عملکرد دانش آموز پایه نهم را تقویت کنم

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بهبود وضعیت تحصیلی، روانی و اجتماعی دانش آموزی به نام ستایش که با افت انگیزش، اضطراب و ناامیدی مواجه بود، در یک مدرسه متوسطه انجام شد پس از شناسایی دقیق مسئله با استفاده از مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و تحلیل کارنامه ها، راهکارهایی شامل جلسات مشاوره فردی و گروهی، افزایش مشارکت در فعالیت های هنری و گروهی، آموزش مهارت های مقابله با استرس و تقویت تعامل با خانواده طراحی و اجرا گردید تغییرات به صورت منظم ثبت و مستندسازی شد ارزیابی اثربخشی با استفاده مجدد از ابزارهای سنجش اولیه نشان داد که ستایش در انگیزش تحصیلی، امید به آینده، اعتماد به نفس و تعامل اجتماعی پیشرفت چشمگیری داشته و اضطراب و ناامیدی او کاهش یافته است این پژوهش تاکید می کند که رویکرد تلفیقی و توجه همزمان به ابعاد تحصیلی و روانی نقش مهمی در موفقیت پایدار آموزش دارد استمرار حمایت، توسعه فعالیت های هنری و تقویت ارتباط خانواده به عنوان پیشنهادهایی برای تثبیت این دستاوردها ارائه شده اند

نویسندگان

سمیرا مرادزاده

معاون آموزشی و دبیر هنر، مدرسه متوسطه اول دخترانه دکتر محسن علوی، ناحیه ۶

مرادزاده، سمیرا،1404،چگونه توانستم با برقراری روابط همدلانه مبتنی بر حمایت روانشناختی، انگیزش تحصیلی و عملکرد دانش آموز پایه نهم را تقویت کنم،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان