چگونه توانستم با به کارگیری روش های نوین نمایشی، انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم دبستان مائده ۲ را افزایش دهم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی تاثیر روش های نوین نمایشی بر افزایش انگیزه و بهبود موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم دبستان دخترانه مائده ۲ اهواز انجام شده است مسئله اصلی، مشاهده بی انگیزگی، مشارکت پایین و یادگیری سطحی در برخی دروس مفهومی مانند علوم و فارسی بود که منجر به افت نسبی در نتایج آزمون های عملکردی می شد پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و بر اساس چرخه اقدام پژوهی مشاهده، طراحی، اجرا و ارزیابی صورت گرفت برای گردآوری شواهد اولیه شواهد ۱ ، از ابزارهایی چون مشاهده ساختاریافته کلاسی، تحلیل نمرات آزمون های ماهانه و مصاحبه نیمه ساختاریافته با دانش آموزان استفاده شد نتایج اولیه حاکی از آن بود که دانش آموزان در به خاطر سپردن مفاهیم انتزاعی و بیان آموخته های خود با کلمات شخصی دچار چالش هستند و فرآیند یادگیری برایشان جذابیت کافی را ندارد بر این اساس، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی مبتنی بر نمایش طراحی و به مدت دو ماه اجرا گردید که شامل: ۱ «تئاتر درس» برای مفاهیم علوم مانند چرخه آب، ۲ «دادگاه قصه» برای تحلیل شخصیت ها و مفاهیم در درس فارسی و ۳ «پانتومیم واژگان» برای یادگیری لغات جدید بود پس از اجرای راهکارها، شواهد ثانویه شواهد ۲ با استفاده از همان ابزارهای اولیه جمع آوری گردید مقایسه نتایج نشان دهنده افزایش چشمگیر در میزان مشارکت داوطلبانه دانش آموزان از میانگین ۴ نفر به ۱۵ نفر در هر جلسه ، بهبود میانگین نمرات آزمون عملکردی علوم از ۱۴ به ۱۷ ۵ و تغییر نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به فرآیند یادگیری بود نتایج این پژوهش موید آن است که تلفیق هنر نمایش با فرآیندهای آموزشی، با تبدیل دانش آموز از یک یادگیرنده منفعل به یک مشارکت کننده فعال، می تواند به طور موثری به تعمیق یادگیری، افزایش انگیزه و در نهایت موفقیت تحصیلی منجر شود

نویسندگان

زهره کاظمی

آموزش و پرورش

کاظمی، زهره،1404،چگونه توانستم با به کارگیری روش های نوین نمایشی، انگیزه و موفقیت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم دبستان مائده ۲ را افزایش دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان