چکیده مقاله
امروزه پیشرفت های فناوری و ابزارهای هوشمند آموزشی، فرصت های جدیدی برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری فراهم کرده اند هدف این اقدام پژوهی، بررسی چگونگی ارتقای سطح یادگیری دانش آموزان با بهره گیری از ابزارهای نوین و هوشمند در کلاس درس بود روش پژوهش، روش اقدام پژوهی بوده و شامل طراحی، اجرای و ارزیابی مداخلات آموزشی مبتنی بر فناوری های دیجیتال مانند تبلت، نرم افزارهای تعاملی، سامانه های مدیریت یادگیری و منابع آنلاین بود داده ها از طریق مشاهده مستقیم، تحلیل فعالیت های دانش آموزان، پرسشنامه و مصاحبه با دانش آموزان جمع آوری شد یافته ها نشان داد استفاده هدفمند از این ابزارها باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان، بهبود کیفیت درک مفاهیم، تقویت خودآموزی و ارتقای عملکرد تحصیلی آن ها شد همچنین، معلم با طراحی فعالیت های متنوع و تعاملی توانست فضای آموزشی پویاتری ایجاد کند و روند یادگیری را شخصی سازی نماید نتایج این اقدام پژوهی حاکی از آن است که ادغام ابزارهای هوشمند در فرآیند تدریس، نقش موثری در ارتقای کیفیت آموزش و تعامل موثر با دانش آموزان دارد
نویسندگان
شیوه ارجاع
�براهیم نژادیان، لقمان،1404،چگونه توانستم با کمک ابزارهای نوین و هوشمند سطح آموزش در کلاسم را بالا ببرم کنم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان