چگونه توانستم به کمک فعالیت های هنری بر کاهش رفتارهای نامناسب دانش آموزان استثنایی اثرگذار باشم؟

چکیده مقاله

این پژوهش به بررسی تاثیر فعالیت های هنری بر کاهش رفتارهای نامناسب و بهبود تعاملات اجتماعی دانش آموزان استثنایی پرداخته است با توجه به چالش های رفتاری دانش آموزان در کلاس های آموزشی، چهار دانش آموز استثنایی شامل دو پسر و یک دختر از کلاس سوم و یک پسر از کلاس دوم مورد مطالعه قرار گرفتند در این پژوهش، از راهکارهای هنری شامل برگزاری کارگاه های هنری گروهی، استفاده از داستان سرایی و تئاتر درمانی، و ایجاد پروژه های هنری مشترک بهره برداری شد نتایج نشان داد که این فعالیت ها به طور قابل توجهی به کاهش رفتارهای نامناسب، افزایش اعتماد به نفس، و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان کمک کرده است به ویژه، دانش آموزانی که پیش از این با مشکلاتی مانند پرخاشگری و انزوا مواجه بودند، توانستند با شرکت در فعالیت های هنری بهبودهای چشمگیری در رفتار و تعاملات اجتماعی خود مشاهده کنند همچنین، جو کلاس به فضایی مثبت و حمایتگر تبدیل شد که در آن دانش آموزان به راحتی با یکدیگر همکاری می کردند این پژوهش نشان می دهد که هنر می تواند به عنوان ابزاری موثر در مدیریت رفتارهای نامناسب و ارتقاء کیفیت یادگیری دانش آموزان استثنایی مورد استفاده قرار گیرد نتایج این پژوهش می تواند به معلمان و پژوهشگران در طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر هنر کمک کند و به بهبود وضعیت دانش آموزان استثنایی منجر شود

نویسندگان

امیرمحمد فامرینی بزچلوئی

آموزش و پرورش

فامرینی بزچلوئی، امیرمحمد،1404،چگونه توانستم به کمک فعالیت های هنری بر کاهش رفتارهای نامناسب دانش آموزان استثنایی اثرگذار باشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان