چگونه توانستم ترس از درس ریاضی را در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی کلاسم کاهش دهم؟

چکیده مقاله

ریاضی یکی از درس های بنیادی در آموزش ابتدایی است، اما بسیاری از دانش آموزان در همان سال های آغازین تحصیل با احساس اضطراب، ترس و ناتوانی در یادگیری آن روبه رو می شوند این احساس منفی اگر در همان سال های اول اصلاح نشود، در سال های بعدی به ضعف تحصیلی پایدار و کاهش اعتمادبه نفس در یادگیری منجر می گردد در این اقدام پژوهی، تلاش شد تا با استفاده از روش های فعال یادگیری، بازی های آموزشی، تقویت ارتباط عاطفی با درس، و فراهم کردن فضای شاد و بدون اضطراب در کلاس، میزان ترس و اضطراب ریاضی در دانش آموزان پایه دوم کاهش یابد داده ها از طریق مشاهده، مصاحبه با دانش آموزان، گفت وگو با اولیا و آزمون های پیشرفت تحصیلی جمع آوری شد نتایج نشان داد که اجرای فعالیت های شاد و بازی محور، تشویق های کلامی و فردی سازی آموزش به طور چشمگیری باعث افزایش علاقه و کاهش اضطراب دانش آموزان نسبت به ریاضی گردید

نویسندگان

مریم شعبانی

آموزگارآموزش و پرورش استان قم

سیداحسان رضوی

معاون آموزشی آموزش و پرورش استان قم

الهام شعبانی

دبیر آموزش و پرورش استان گلستان

هادی عباسی

آموزگار آموزش و پرورش استان گلستان

�عبانی، مریم و رضوی، سیداحسان و شعبانی، الهام و عباسی، هادی،1404،چگونه توانستم ترس از درس ریاضی را در دانش آموزان پایه دوم ابتدایی کلاسم کاهش دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان