مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

چگونه توانستم حواس پرتی یکی از دانش آموزانم در دبستان استاد هژار شهرستان بوکان را بهبود ببخشم؟

چکیده مقاله

اقدام پژوهی حاضر با هدف بهبود مشکل حواس پرتی یکی از دانش آموزان پایه سوم دبستان استاد هژار شهرستان بوکان انجام شد مسئله پژوهش مربوط به دانش آموزی به نام کاوان عزیزی بود که در فرایند یادگیری و فعالیت های کلاسی تمرکز کافی نداشت و این موضوع باعث کاهش مشارکت آموزشی، افت نسبی عملکرد درسی و اختلال در نظم یادگیری وی می شد این پژوهش با رویکرد اقدام پژوهی و به شیوه کیفی در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ توسط معلم کلاس، سحر راستی با ۶ سال سابقه خدمت انجام شد جامعه مورد مطالعه شامل ۳۵ دانش آموز کلاس سوم کلاس ۳/۲ بود که در میان آنان یک دانش آموز با مشکل تمرکز به عنوان مورد اصلی بررسی انتخاب شد گردآوری داده ها از طریق مشاهده مستقیم رفتار دانش آموز در کلاس، یادداشت های روزانه معلم، گفت وگو با والدین و همکاران آموزشی، بررسی تکالیف درسی و مشارکت کلاسی انجام گرفت پس از شناسایی مسئله، راهکارهایی از جمله ایجاد تنوع در روش های تدریس، استفاده از فعالیت های مشارکتی و بازی های آموزشی، تقویت انگیزه با تشویق های کلامی و غیرکلامی، واگذاری مسئولیت های کوچک کلاسی به دانش آموز، ارتباط مستمر با خانواده و تنظیم جایگاه نشستن دانش آموز در کلاس اجرا شد اجرای این راهکارها طی چند مرحله و با ارزیابی مستمر همراه بود نتایج نشان داد که با به کارگیری روش های فعال یاددهی–یادگیری و تقویت تعامل مدرسه و خانواده، میزان توجه و تمرکز دانش آموز به طور محسوسی افزایش یافت، مشارکت او در فعالیت های درسی بیشتر شد و کیفیت انجام تکالیف و عملکرد تحصیلی وی بهبود پیدا کرد همچنین فضای یادگیری کلاس نیز پویا تر و مشارکتی تر شد یافته های این اقدام پژوهی نشان می دهد که شناسایی دقیق عوامل حواس پرتی دانش آموزان و استفاده از راهبردهای آموزشی خلاقانه می تواند نقش موثری در افزایش تمرکز و پیشرفت تحصیلی آنان داشته باشد به کارگیری روش های تدریس فعال، ایجاد انگیزه درونی در دانش آموزان و تقویت ارتباط میان معلم و خانواده از مهم ترین عوامل موفقیت در مدیریت مشکلات توجه و تمرکز در دوره ابتدایی به شمار می رود

نویسندگان

تصویر سحر راستی

سحر راستی

آموزش و پرورش شهرستان بوکان دبستان استادهژار مقطع تحصیلی: ابتدایی پایه تدریس: سوم۲

شیوه ارجاع

�استی، سحر،1404،چگونه توانستم حواس پرتی یکی از دانش آموزانم در دبستان استاد هژار شهرستان بوکان را بهبود ببخشم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۴۲ مشاهده

تاثیر فضای مجازی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان

با گسترش فناوری های نوین و دسترسی گسترده نوجوانان به اینترنت و شبکه های اجتماعی، فضای مجازی به بخشی جدای…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۱۶ مشاهده

چگونه توانستم روخوانی و روان خوانی درس فارسی را در دانش آموزان پایه سوم تقویت کنم؟

این اقدام پژوهی با هدف بهبود مهارت های «روخوانی» و «روان خوانی» دانش آموزان پایه سوم ابتدایی در درس فارس…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی: چگونه توانستم استرس و اضطراب را دانش آموزان کلاسم کاهش دهم.

استرس و اضطراب تحصیلی از مهم ترین عوامل تهدیدکننده سلامت روان دانش آموزان به شمار می آید که می تواند پیا…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۹ مشاهده

اقدام پژوهی : راهکارهای کاهش استرس و اضطراب دانش آموزان پایه دوم دبستان با استفاده از روش های ترکیبی در کلاس درس

ایده ی پژوهش حاضر با مشاهده مشکل رایج استرس و اضطراب یکی از دانش آموزان پایه دوم دبستان ثامنی ناحیه ۷ مش…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۶۰ مشاهده

چگونه توانستم مشکل کندنویسی دانش آموزام را برطرف کنم؟

یکی از مشکلات شایع در دوره ابتدایی، کندنویسی دانش آموزان است که بر سرعت انجام تکالیف، اعتمادبه نفس و عمل…

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۵۸ مشاهده

چگونه می توانم با روش های تدریس مبتنی بر بازی، یادگیری مفاهیم پایه حسابداری را ارتقا دهم؟

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش تدریس مبتنی بر بازی بر یادگیری مفاهیم پایه حسابداری معادله اساسی، دفترد…

روش بازی محورآموزش حسابداریاقدام پژوهی