نقش میانجی شایسته سالاری در رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین نقش میانجی شایسته سالاری در رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش بود روش پژوهش توصیفی از نوع پژوهشهای همبستگی با استفاده از روش آماری الگویابی معادلات ساختاری بود جامعه آماری کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد برابر با ۱۷۵ ۵۹ زن و ۱۱۶ مرد بود نمونه آماری با توجه به حجم جامعه و از طریق جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۱۲۳ ۸۱ مرد و ۴۲ زن با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های استاندارد، توانمندسازی روانشناختی کارکنان اسپریتزر و میشرا ۱۹۹۲ ، پرسشنامه شایسته سالاری مصلحی ۱۳۹۲ و پرسشنامه فرهنگ سازمانی استاندارد دنیسون ۲۰۰۰ بود تحلیل داده ها با استفاده از معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS۲۲ و Lisrel انجام گرفت یافته ها نشان داد، فرهنگ سازمانی با نقش میانجی شایسته سالاری با توانمندسازی روانشناختی کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد رابطه غیرمستقیم مثبت و معناداری وجود دارد همچنین نتایج نشان داد، فرهنگ سازمانی با توانمندسازی و شایسته سالاری کارکنان ناحیه ۲ آموزش و پرورش خرم آباد رابطه مثبت و مستقیم دارد با توجه به یافته های تحقیق حاضر، می توان گفت که فرهنگ سازمانی و شایسته سالاری نقش مهمی در بهبود توانمندسازی روانشناختی کارکنان دارند، بنابراین نیازمند توجه هرچه بیشتر مدیران و روسای سازمانها به اهمیت این مباحث در بهبود توانمندسازی روانشناختی کارکنان است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راضیه جلیلی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد خرم آباد ایران

شهلا نادری

ارشد مدیریت آموزشی دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، دانشگاه آزاد خرم آباد

�لیلی، راضیه و نادری، شهلا،1404،نقش میانجی شایسته سالاری در رابطه بین فرهنگ سازمانی و توانمندسازی روانشناختی کارکنان آموزش و پرورش،بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و دومین کنفرانس بین المللی پژوهش در روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی20 فروردین 1404 · تهران