طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

در دهه های اخیر، گسترش فناوری های نوین آموزشی موجب تحول اساسی در فرایند یاددهی یادگیری شده است طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین به عنوان یکی از رویکردهای موثر در نظام های آموزشی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت آموزش، افزایش تعامل یادگیرندگان و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند هدف این مقاله بررسی تاثیر طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین بر یادگیری دانش آموزان و تحلیل ابعاد مختلف آن در محیط های آموزشی است پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی تحلیلی و بر پایه بررسی مطالعات و یافته های علمی مرتبط انجام شده است نتایج نشان می دهد استفاده هدفمند از فناوری هایی نظیر کلاس های هوشمند، یادگیری الکترونیکی، نرم افزارهای آموزشی تعاملی، هوش مصنوعی، واقعیت افزوده و سامانه های مدیریت یادگیری، موجب افزایش انگیزه، مشارکت فعال، یادگیری عمیق و تقویت مهارت های حل مسئله در دانش آموزان می شود همچنین طراحی آموزشی اصولی با بهره گیری از فناوری های دیجیتال می تواند فرایند آموزش را متناسب با نیازها، تفاوت های فردی و سبک های یادگیری دانش آموزان شخصی سازی کند یافته ها بیانگر آن است که موفقیت این نوع طراحی آموزشی علاوه بر دسترسی به زیرساخت های فناورانه، نیازمند توانمندسازی معلمان، تولید محتوای آموزشی استاندارد و فرهنگ سازی مناسب در محیط های آموزشی است در مجموع، طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت نظام آموزشی، افزایش اثربخشی فرایند تدریس و توسعه یادگیری پایدار در دانش آموزان باشد و نقش مهمی در تحقق آموزش نوین و هوشمند ایفا کند

نویسندگان

نسیمه لاریجانی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،شاغل در آمورش و پرورش کرج

لاریجانی، نسیمه،1404،طراحی آموزشی مبتنی بر فناوری های نوین و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان